Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
MałgorzataKita
R.Fowler,R.Scollon,G.Kress,N.Fairclough),atakżeolingwistycekog‑
nitywnej,któradostarczyławielupojęćniezbędnychdoanalizydyskursu
(zob.konceptualizacja,ramainterpretacyjna,schemat,skrypt,punktwidzenia
itp.).Niebezwpływunaprezentowanewtejpracybadaniapozostały
takżelingwistykakulturowaiantropologiczna,azwłaszczawyłaniające
sięzpracJ.BartmińskiegoiJ.Anusiewiczakoncepcjestyluiobrazuświata.
Przywołanąteorięnależyuzupełnićjeszczepracamidotyczącymikomu‑
nikacjiwmediach,którepowstałynagrunciewspółczesnegomedioznaw‑
stwa—takjakdyscyplinętęrozumieT.Goban-Klas[ł].
Piekot2006:15—16
Potrzebawyjściapozaściślewyznaczonegraniceteoretyczno-
-metodologicznedanejdyscyplinynaukowej
1
,atakżewjejobrębie—danej
orientacji,nurtu,szkołystałasięszczególniemocnoodczuwalna,kiedy
językoznawstworozszerzyłopoleswoichrefleksjipozaSaussure’owski
fljęzyksamwsobieisamdlasiebie”.Samanaturadanychflpozasystemo‑
wych”—takheterogenicznych,jaknp.wprzypadkubadańnadkonwer‑
sacjąlubjęzykiemwmediach—skłaniaczyzachęcadoposzukiwania
badawczychmetodheterogenicznych(używamtusłówołagodniejszej
mocyillokucyjnejzachęcaiskłania,byniepowiedziećbardziejdetermini‑
stycznie:narzuca).Badacz—zpełnąświadomością—wybieraidobierato,
coodpowiadawjegoprzekonaniucharakterowiobiektubadańipotrze‑
bombadawczym.Możezestawiaćmetody,łączyćjewnowącałość,stosując
rozsądnyiprzemyślanyeklektyzmformalny.Pozwalamunatodzisiejsza
sytuacjanauki,którąmożnaokreślićjakopluralizm.Jakpiszewbardzo
osobistymtoniedeklaracjimetodologicznejdoUneapprocheéthnographique
delacommunication:rencontresenmilieuparisien(Paris1988)Geneviève-
-DominiquedeSalins:
Toutclairement,j’avouemesentirplusfranchementàl’aisedansune
démarchequivaduterraind’observationàdesdonnéesthéoriquesvariées
quejem’autoriseàchoisirlibrement,selonl’objetetlesrésultatsdemes
investigations.Jen’adoptedoncpassystématiquementuntypedegrilleni
uneméthodepré-établie[ł]Ilnemesemblepasjudicieuxdecontaindre,
bongrémalgré,moncorpusd’observationàsesoumetreàunegrillepré-
cise—cequipeutparaîtrefortpeuscientifique,maisàquoibons’évertuer,
parrespectouparfoienunescientificité,àmartyriseruncorpuspourle
forceràsatisfaireauxloisd’unethéoriechoisieparmid’autres?
Cyt.za:Kerbrat-OreccHioNi1990:7
1
Dyscyplinanaukowajestturozumianajakofldziedzinawiedzywykładananawyż‑
szejuczelniiuprawianawramachwydziałulubinstytutu”(Kozłowski,kbn.icm.edu.pl/
pub/kbn/sn/archiwum/9601/kozlow.html).Listydyscyplinnaukowychznajdująsięnastro‑
nachinternetowychCentralnejKomisjidoSprawStopniiTytułóworazKomitetuBadań
Naukowych.
