Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Słowowstępne
Ideatransdyscyplinarnościwhumistyceniejestnowa.Toparadygmat
naukowy,którystanowikolejnągenerację—pokoncyliacyjnościiinter‑
dyscyplinarności.Przynajmniejdwiespośródkoegzystującychobecnie
orientacjilingwistyki—kognitywizmiinterakcjonizm(inspirującysię
wmomenciekonstytuowaniainterakcjonizmemsymbolicznym)—wzało‑
żeniachmająponaddyscyplinarnywymiarteoretyczno-metodologiczny,
realizowanywbadaniachempirycznychwróżnymzakresie.Projekttrans‑
dyscyplinowościpojawiasięteżwrefleksjiteoretycznoliterackiej,np.
RyszardNyczwidziwnimremediumnarozczarowanieideąinterdyscy‑
plinarności.Głosybadaczyoptującychzauwolnieniemmyślinaukowejod
ramdyscyplinarnychsąliczne.
NaczelnąideęproponowanegoCzytelnikowitomustanowirefleksja
nadsposobamiuprawianiabadańkomunikacjiwmediach.UczenizUni‑
wersytetuŚląskiegoreprezentującyróżnedyscyplinynaukowe:socjolo‑
gię,medioznawstwo,kulturoznawstwo,pedagogikę,lingwistykę,teorię
ihistorięliteraturyorazróżneperspektywypoznawczeprzedstawiają
swojepoglądynaistotęmediów,ichrolę,funkcjonowanie,przemianyitd.
Podejmujątakżemetodologicznąproblematykębadaniaobiektutakzło‑
żonego,jakkomunikacjawmediach.Autorzysąprzekonani,żeprzysze‑
rokimspectrumbadańnadmediamiprzydatne(jeśliniekonieczne)jest
przekraczaniegranicdyscyplinnaukowych.Transdyscyplinarnośćjesttu
rozumianaszeroko—jakopodejściełączącewiedzęomediach.Pierwszym
krokiemwjejstronęjestspotkaniebadaczyidokonaniebilansuwiedzy
zróżnychdyscyplinnaukowychdotyczącejmediów.
MałgorzataKita,MagdalenaŚlawska
