Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Spistreści
2.7.1.11.Teatramatorskiwpropagowaniukulturyżywegosłowa................67
2.8.Współczesnezadaniaedukacjiteatralnej.........................................68
2.8.1.Rodzinawteatrze.......................................................71
2.8.2.Lekturynascenachdużychimałych.......................................75
2.8.3.Teatrpozateatrem.......................................................76
2.8.4.Sztukiwidowiskowe.....................................................79
2.9.Specyfikascenariuszateatralnego................................................84
2.9.1.Zadania................................................................85
2.9.2.Zalecanelektury.........................................................87
2.10.Bibliotekarzjakopartnertwórczegonauczyciela..................................87
2.10.1.Zadania...............................................................90
2.10.2.Zalecanelektury.......................................................92
2.11.Rolaizadaniapedagogateatru.................................................93
2.12.Realizacjatekstuartystycznegoakulturaregionalna...............................94
2.12.1.Zadania...............................................................97
2.12.2.Zalecanelektury.......................................................98
RozdziałIII0Teatrjakonarzędzieedukacjimiędzykulturowej...........................101
3.1.CzegosięJaśnienauczył,czyliedukacjamiędzykulturowa.........................101
3.2.Działanieteatrem-Dlaczego?..................................................104
3.2.1.Teatrzaangażowanyspołecznie............................................106
3.2.1.1.Zasadywspólnegodziałania.........................................107
3.2.1.2.Budowanierelacji..................................................108
3.2.2.Doniego,doinnych.....................................................108
3.2.2.1.ZespółSzkółim.ZiemiLubelskiejwNiemcach........................109
3.2.2.2.ZespółSzkółOgólnokształcącychnr4wBytomiu......................110
3.2.2.3.StowarzyszenieEkologicznenDlaZiemi”
iStowarzyszenienHomoFaber”.......................................110
3.2.2.4.LubelskagrupaAmnestyInternational................................111
3.2.2.5.Dzieciucząsięnietylkośpiewać.....................................112
3.2.2.6.StowarzyszenieEdukacjiKulturalnejWIDOK.........................112
3.2.2.7.OśrodekdlaCudzoziemcówwBezwoli...............................113
3.2.2.8.StowarzyszenienDlaZiemi”.........................................113
3.2.2.9.Konkursyrecytatorskie.............................................114
3.3.Rozmowyotolerancji.Propozycjaprojektuedukacyjnego...........................116
3.3.1.Celeprojektu...........................................................116
3.3.2.Realizacjaprojektu......................................................116
3.3.3.Projektwprzestrzenispołecznej...........................................116
RozdziałIV
0Rolainstytucjikulturywedukacjiteatralnej,społecznej,obywatelskiej.......119
4.1.Instytucjekulturyakompetencjemiędzykulturowe................................120
4.1.1.MuzeumHistoriiŻydówPolskichPolin....................................121
4.1.2.TeatrBiuroPodróży.....................................................121
4.1.3.StrefaWolnoSłowa-TeatrPowszechnyim.ZygmuntaHübnerawWarszawie.....122
4.1.4.nTeCityGhettosofToday”...............................................123
4.1.5.Różnemiejsca,różnemożliwości..........................................125
4.2.Różnorodnośćformteatralnychwpracyzdziećmiimłodzieżą......................127
4.2.1.Odostępdoedukacjiikultury............................................128
4.2.2.Edukacjadorosłych......................................................129
