Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
D.Amborska-Głowacka:Podmiotowośćwspołeczeństwieinformacyjnym…
DorotaAmborska-Głowacka
SubjectivityintheInformationSociety
NewChallengestoPolishEducation
Summary
27
Thesubjectivitymentionedinthetitleisdifficulttoexplicateowingtoitsinterdisci-
plinarycharacter.Theauthorofthearticlepondersuponchallengesposedtoateacher
andalearnerinthecontemporaryworld.Sheshowshowmultimediabegintoplayan
importantroleinPolishlanguageeducationandhowlearninghasbeensystematically
modernized.Inthearticle,shealsolistsandexplainstheadditionalnecessaryqualifica-
tionsofacontemporaryteacher.
ДоротаАмборска-Гловацка
Субъектностьвинформационномобществе
Новыевызовыдляполонистическогообразования
Резюме
Указаннойвназвании«субъектности»из-заеемеждисциплинарногохарактера
довольносложнодатьопределение.Авторразмышляетнатемувызовов,стоящих
передпреподавателемиученикомвсовременноммире.Показывает,какмуль-
тимедийныетехнологииначинаютигратьвсебольшуюрольвполонистическом
образованииикакпроцесспреподаванияпретерпеваетпроцессымодернизации.
Встатьетакжерассматриваютсякомпетенцииидополнительныеквалификации,
которымидолженобладатьсовременныйпедагог.
