Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
ANNARATAJCZAK
nowychformopieki,takichjak:klubmaluchaorazopiekundzienny.No-
wegowymiaru,wrazzustawą,miałonabraćtakżezatrudnianiedoopieki
naddzieckiemniani.Przedstawionepropozycjewefekciemiałyprzyczynić
siędozwiększenialiczbydzieciobjętychopiekąinstytucjonalną.Rzeczywi-
stośćpokazałajednak,żerozwiązaniazaproponowanewUstawiespotkały
sięzmałymzainteresowaniempolskiegospołeczeństwa.
Artykułtenjestzatempróbązaprezentowaniadośćogólnegozarysuin-
stytucjonalnejopiekinadmałymdzieckiemwPolsce.Dlapełnejcharaktery-
stykiporuszanejtematykiopisowipoddajęogólnerozumienieopieki,co
czynięwpierwszejczęściartykułu.Drugaczęśćnatomiastobejmujewyjaś-
nieniadotyczącesystemuopiekinadmałymdzieckiemwPolsce.Całość
zamykapodsumowanie.
Opieka–ujęciedefinicyjne
Terminopieka,wliteraturzeprzedmiotuokreślanyjestjakofldzia-
łalność,wktórejopiekunzastępujeosobę(którazjakiegośpowodusama
uczynićtegoniemoże)wtychjejdziałaniachifunkcjachżyciowych,które
umożliwiająjejżycie,pozwalajązachowaćzdrowieiprzyczyniająsiędo
rozwoju”3.
Dokonującanalizypojęciaopieka,wartoprzytoczyćzaH.Muszyńskim
jejcharakterystycznecechy.Autorpodkreśla,żeflopiekadokonujesięza-
wszewtokuinterakcjimiędzyokreślonymiosobami,jestwięcswoistym
rodzajeminterakcji.Cowięcej,jesttozawszeinterakcjaniesymetryczna:
możemywięcmówićostroniesprawującejopiekęorazstroniebędącejjej
przedmiotem.Interakcjeocharakterzeopiekuńczymdokonująsięzawsze
wramachokreślonychrelacjimiędzyobiemastronami,awięcwtakich
układachstosunkówmiędzyjednostkowych,wktórychwgręwchodzą
jakieśwzajemneoczekiwanialubzobowiązania.Podjęcieprzezjednąze
stronczynnościopiekuńczychodbywasięzawszewedługprzyjętego
wdanejgrupieukładunormiwzorówzachowania.Jestwięcopiekapeł-
nieniemspołecznejrolipoddanejzewnętrznemuwartościowaniuikontroli.
Spełnianieprzezjednostkęczynnościopiekuńczychjestzawszeczynnym
udostępnianiemdrugiejosobieokreślonychzasobówniezbędnychtejoso-
biedożycia,funkcjonowaniairozwoju”4.
---
---
---
---
---
-
3E.Muszyńska(2008),Opiekawperspektywiepsychologicznej,[w:]E.Jundziłł,R.Pawłow-
ska(red.),Pedagogikaopiekuńcza.Przeszłość–Teraźniejszość–Przyszłość.Gdańsk:Wydawnic-
twoHarmonia,s.139.
4Ibidem,s.91.
