Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Słowowstępne
kuwspółczesnychstereotypówzkulturąantyczną;prof.JerzyBartmiński
(InstytutFilologiiPolskiejUMCS,Lublin;InstytutSlawistykiPAN,Warszawa)
omówiłkwestięfunkcjonowaniastereotypówwjęzykuiwdyskursie,natomiast
badaniasocjologiczneprowadzonewtejdziedzinieprzedstawiładrElżbieta
Czapka(InstytutSocjologiiUMCS,Lublin).
Naczęśćanalitycznązbioru,traktującąonarzędziachużywanychwbada-
niachnadstereotypami,złożyłysięartykułymłodychadeptównauki.Nameto-
dologięstosowanąprzezlubelskichetnolingwistów(dlaktórychreprezentatywne
jeststanowiskoprof.JerzegoBartmińskiego)powoływałasięnajliczniejszagrupa
autorów.Rekonstruującstereotypywybranychnprzedmiotówmentalnych”,sto-
sowaliprzyjętąwtymśrodowiskumetodologię-rekonstrukcjidokonywali,wy-
chodzącoddanychjęzykowych:1)utrwalonychwsystemie,2)wtekstachoraz
3)zebranychwankietach.
Nadanychsystemowych(nazwyiichetymologia,derywaty,kolokacje,fra-
zeologizmy)oparłaswojeanalizyMonikaŁaszkiewicz(UMCS,Lublin),pi-
szącaostereotypachŻyda.Zmateriałówankietowychskorzystały:Katarzyna
Prorok(UMCS,Lublin),rekonstruującastereotypPolakanaWęgrzech,Mar-
lenaOchal(UMCS,Lublin)wartykulenatematAmerykaninaiAmerykioraz
JuliaKalkuta(UniwersytetŁomonosowa,Moskwa;UMCS,Lublin),badająca
autostereotypstudenta.Danetekstowewykorzystałynatomiast:ElżbietaKoza
(KUL,Lublin),porównującaobrazbabywprzysłowiachpolskichirosyjskich,
MonikaMałopolska(UR,Rzeszów),analizującaDziennikirowerowePiotra
Duraka,AgnieszkaKida(UMCS,Lublin)orazAgnieszkaSzlachta(US,
Szczecin).WszystkietrzytypydanychwykorzystałyAnnaBoruch(UMCS,
Lublin),autorkaopracowaniapoświęconegostereotypowiżołnierzawewspółcze-
snejpolszczyźnie,MariaMakarowa(UPH,Siedlce;SzkołaNaukSpołecznych
PAN)wtekścieStereotypemigrantówzeWschoduwspołeczeństwieizraelskim
orazposzukującaodpowiedzinapytanieCzynegatywnystereotypkibicamoże
zostaćprzełamanyKatarzynaGileta(UMCS,Lublin).Strukturędefinicjiko-
gnitywnej2wykorzystałyAgnieszkaKulisz(UMCS,Lublin)iAgataBielak
(UMCS,Lublin).
Wśródpraczaprezentowanychprzezfilologówznalazłysięteżtekstyliteratu-
roznawcze.TakicharaktermaanalizaEwelinyStanios(UMCS,Lublin),traktująca
ostereotypowychcechachnbraciewangelików”wBezpowrotnieutraconejlewo-
ręcznościJerzegoPilcha.JoannaMalicka(UKW,Bydgoszcz)podjęłazaśpróbę
ukazaniatworzonychprzezWoody’egoAllenafilmowychwizerunkówŻydów.
Analizyzzakresupedagogikiipedagogikispecjalnejkoncentrująsię
wokółrozumieniastereotypujakoszufladkującegoinaznaczającego,awięciblo-
kującegoprocesyintegracyjnezarównowwymiarzejednostkowym,jakispołecz-
2TentypdefinicjiznalazłzastosowaniewSłownikustereotypówisymboliludowychpowstającym
wLubliniepodkierunkiemnaukowymprof.JerzegoBartmińskiego.
