Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE
Autorkaprzedstawianejpublikacjizajęłasięrekonstrukcjąobrazu
sporuRadiaMaryjazKrajowąRadąRadiofoniiiTelewizji(KRRiT),który
zbadałanawybranychaudycjachtejrozgłośniemitowanychwlatach2011-
2013.Swoistośćowegosporuwynikałachociażbyzjegomaterii(przedmiotu),
charakteruicech,atakżezaangażowanychwniegopodmiotów–zjednej
stronybyłatorozgłośniareligijna,występującawimieniupewnegonurtu
zaangażowanegokatolicyzmu,azdrugiejstronykonstytucyjnyurząd
reprezentujący
majestatpaństwa
polskiego.
Oczywistymjest
także
jednostronnośćwujęciutegosporu,byłonbowiembadanygłównie
zperspektywyzaangażowanegopodmiotu,czylirozgłośnireligijnejRadio
Maryja.Właściwieniebyłtotylkospórojednąkwestię(tutajgłównie
omiejscedlaTelewizjiTrwamnatzw.multipleksie),leczowieleróżnych
kontrowersyjnych(zarównopodwzględemprawnym,jakrównieżmoralnym
iobyczajowym)działań,jakiepodejmowała–nietylkonaantenie–rozgłośnia
Redemptorystów.
AutorkaprzeprowadziławnikliwebadanianadwuaudycjachRadia
Maryja(nAktualnościdnia”inRozmowyniedokończone1”)wokresie:
16sierpień2011–28sierpień2013.Wpracywykorzystaławieloaspektową
analizędyskursu,którejistotąjestmiędzyinnymiodkryciesposobuikonstruk-
cjiznaczenia,jakiekonkretnypodmiotnadajeokreślonemuprzedmiotowi/
sytuacji,jednocześnieuczestniczącjakostronawtymdyskursie.Topodejście
badawczewymagałoskoncentrowaniasięnietylkonakontekście(kon-
tekstach)dyskursu,wtymnajegoaspekciejęzykowym(lingwistyczny
kontekstznaczenia),międzytekstowym(jegocelemjestuchwycenie
tematycznychpołączeńmiędzytekstami)orazmiędzydyskursywnym
(sygnalizujeobecnośćjednegodyskursuwobrębieinnego),alerównieżna
kontekściesytuacyjnym,czylitzw.pozajęzykowychzmiennychspołecznych
(takżepolitycznych,ideologicznych,historycznych).Jednymzzasadniczych
celówAutorkibyłobowiemposzukiwanieodpowiedzinapytanieośrodki
językowe,jakiesłużyłyRadiuMaryjadonazywaniawypowiedziidziałań
osóbreprezentującychoponenta,czyliKRRiT.
BadaniatedoprowadziłyAutorkędointeresującychkonkluzji.Warto
naprzykładzwrócićuwagę,żechociażbadanyspórRadiaMaryjazKRRiT
1
Wpublikacjizastosowanodwojakąpisowniętytułuaudycji–nRozmowy
Niedokończone”oraznRozmowyniedokończone”,gdyżobawariantyprzemiennie
pojawiająsięwliteraturzeprzedmiotu.
7
