Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
RadioMaryjatonietylkorozgłośniaradiowa,aletakżefenomen
społeczny,któryodpoczątkuswegoistnieniabyłobiektemtakostrejkrytyki,
jakigorącegouwielbienia.Chybanieulegadziśwątpliwości,żeRadioMaryja
dawnowyszłopozaformatradiowejrozgłośniistałosięczymświęcej:
zaczątkiemkonglomeratumedialnegoisymbolemokreślonegoświato-
poglądu.
DziałalnośćRadiaMaryjaotwieraprzedanalitykamiwiele
ciekawychwyzwańbadawczych–listaproblemów,któremożnaporuszyć,jest
bardzoszeroka.Wniniejszejpracyautorkaskupiasięnajednymzagadnieniu,
amianowicienasporze,jakirozegrałsięmiędzyRadiemMaryjaaKrajową
RadąRadiofoniiiTelewizjiwlatach2011-2013iktórydotyczyłpostępowania
otzw.nmiejscenamultipleksie”.Konflikttenbyłotyleinteresujący,żebardzo
szybko(inadługo)znalazłsięwcentrumpublicznejdebaty,angażując
wdziałaniewieleśrodowiskiinstytucji.SpórzKRRiTpokazałjednocześnie
stosunekRadiaMaryjadopaństwa,jegoorganówiprocedurdemokratycz-
nych.Zdrugiejstronybyłteżprzykłademnato,jakmożnamanipulować
opiniąpublicznąpoprzezwielokrotneprezentowaniejednejinterpretacji
sytuacji.Nabadawcząatrakcyjnośćtematupozytywniewpływafakt,że
wzmiankowanezdarzenianastąpiłystosunkowoniedawnoiniezostałyjeszcze
szczegółowoopisane.
Celemponiższejpracyjestanalityczneprzedstawieniesporu
międzyKRRiTaRadiemMaryjaiweryfikacjadwóchhipotezbadawczych.
Autorkazakłada,żeRadioMaryjaprzyjęłopostawę,którąmożnauznaćza
roszczeniową,starającsięwpisaćkampanięnarzeczTVTrwamwwalkę
odemokrację,prawakatolikóworazwolnośćmediów.Drugahipotezaodnosi
siędoskutkówsporu–zdaniemautorkikonsekwencjątakiegopostępowania
byłapróbainstrumentalizacjidyskursupublicznego.
Przedmiotembadaniabyłynagraniaradiomaryjnychaudycji,które
zostałyzamieszczonenastronieinternetowejrozgłośni.MowatuonRozmo-
wachniedokończonych”(24nagrania)oraznAktualnościachdnia”(178
nagrań),którewokresiesierpień2011–sierpień2013poruszałytematykę
bezpośredniozwiązanązdziałaniemKRRiTisprawąmultipleksu.Metody
badawczeopartoojakościowąanalizęzgromadzonegomateriałuwedług
przyjętejmetodologii.Szczególnąuwagęzwrócononasposób,wjaki
przedstawianownagraniachKRRiTikontekst,wjakimomawianosprawę
multipleksu.
9
