Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Wstęp
małąobecnośćtematupojednaniawnauce.DPojednaniemzajmująsiępolitycy,
duchowniipublicyści,natomiastanalizapojęciowajestprawienieobecna,
pomijanajestrównieżteoriaprocesu”9.Politykom,duchownymipublicy-
stomczęstoprzypisujesiębądźtodążeniadoutopijnychkreacji,bądźto
fałszywąświadomość.Naukowcomzaśnieprzystoizajmowaćsiętematem,
którywobecprzyjętychwspółcześniezałożeńwydajesiębyćmrzonką,stąd
wzasadziepraktycznanieobecnośćtematupojednaniawpodręcznikachsocjo-
logii,podczasgdyobfitująonewrozdziałypoświęconekryzysomikonflik-
tom.Pierwotnycelsocjologii,czylitworzenieładuspołecznego,ciągleogra-
niczasiędodiagnozowaniarozłamów.Czyjednaknapewnomożnatemat
tenskazywaćnastatusmrzonki,skorowielokrotniepojawiasięonwżyciu
społecznymmimotragicznychwydarzeń,wojenikonfliktów,którepowinny
ostatecznierozwiaćjakiekolwieknadziejenamożliwośćpojednania?Może
praktycyibezpośredniouwikłaniwtworzeniespołecznejrzeczywistościakto-
rzymówiącośważnegoswoimuporemwpodejmowaniutematupojednania,
asocjologowiejakobadaczetejrzeczywistościmająprawoinawetobowiązek
zainteresowaćsięzagadnieniemskandalicznymwswojejrzekomejniereal-
ności,ajednakobecnymwpublicznymdyskursieiwpróbachpojednaw-
czychspołecznychinicjatyw.Właśniewypełnieniutejlukinapolunauko-
wymsłużąwspomnianaksiążkaoraznieznaczniewcześniejwydanaSocjologia
pojednaniapodredakcjąJackaKurczewskiego10.Wobupublikacjachzebrani
autorzyprezentujązarównobogatymateriałempiryczny,jakidokonują
refleksjiinterpretacyjno-teoretycznej.
Mojezainteresowaniawpisująsięwtendrugiaspektzagadnienia,dlatego
wobutychksiążkachmoimwkłademsąpróbyprzyjrzeniasięsocjologicz-
nemuznaczeniuteologicznegoujęciapojednaniawedługJanaPawłaIIwraz
zodniesieniamidopraktycznegowymiaruinicjatywpojednawczychpodczas
jegopontyfikatu.Ponieważzgadzamsięzzauważonymrelatywnymbrakiem
dostatecznejanalizyteoretycznejipojęciowejtematupojednania,wskazane
wydałomisiępogłębienieobszarumoichanaliz,zainicjowanychpublikacją
artykułównatematkwestiipojednaniawnauczaniuipraktycewtrakciepon-
tyfikatupolskiegopapieża.
Celowitemusłużyćmaniniejszapublikacja,wktórejanalizujęwybrane
wątkizwiązanezszerokorozumianympojednaniem,obecnymwpapieskim
nauczaniuiinicjatywachpraktycznych.Treśćomawianychdokumentówma
wymiarteologiczno-filozoficzno-antropologiczny,aleprzyglądamsięjejprzede
wszystkimpodkątemznaczeniaistotnegozsocjologicznegopunktuwidzenia,
bowiemtreśćtadotyczyszeregukwestiizzakresurelacjimiędzyludzkich
orazpodejmujerefleksjęocharakterzespołeczno-strukturalnym.Zarówno
9JacekKurczewski,AleksandraHerman,Wstęp,w:Antagonizmipojednaniewśrodowiskach
wielokulturowych,red.JacekKurczewski,AleksandraHerman,Słowo/obrazterytoria,Gdańsk
2012,s.8.
10JacekKurczewski(red.),Socjologiapojednania,Nomos,Kraków2012.
