Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rys.5.Modelprocesupoznawania
Źródło:opracowaniewłasne.
Obecniedziałająróżnemiędzynarodoweikrajowestowarzyszenia,organizacje
orazinstytucjenaukowewwieluuprzemysłowionychkrajachświata,zajmującesię
naukowoproblematykąjakości.Jednakżemimowspomnianegozalewuinformacji
orazdziałalnościwymienionychorganizacjiczyinstytucji,wyraźniedajesięodczu-
waćwproblematycejakościbrakujednoliconychzasadmetodologicznychwreali-
zowanychleczniekoordynowanychbadaniach.
NaszczególnąuwagęzasługująpraceTadeuszaBorysadotycząceteoriijako-
ści.Wksiążce[3]rozpatrujesięnastępującegłównedziały:
1.zagadnieniasemantyczneteoriijakości(pojęcia,metodologia,zmianyjakości),
2.relatywizacjastanówjakości(zasady,klasyfikacjaobiektów,kryteria,współ-
czynnikiważności),
3.modelerelatywizacji(jedno-iwielocechowe),
4.klasyfikacjajakości.
Wksiążce[4]stanowiącejobszerneopracowanie,rozpatrujesięszczegółowo
następującezagadnienia:
♦przedmiotimiejsceteoriijakości,
♦specjalistycznedziałyteoriijakości,
♦jakościoweaspektystatystycznejanalizyporównawczej,
♦interpretacyjneaspektyjakości,
♦kategoryzacjajakościowaobiektów,
♦kwalimetrycznysystemstatystycznejanalizyporównawczej.
Zapotrzebowaniespołecznenazaspokajaniebieżącychpotrzebprzeznauki
stosowanemożnaprzedstawićwokresowopowtarzalnymcyklupoznawczo-roz-
wojowym,któryschematyczniepokazanonarysunku6.
Dwapierwszeetapy(1i2),jakorozpoczynającecykl,mająznaczeniezasadni-
cze.Pospełnieniucelujednegocyklupoznawczo-rozwojowegozregułypowstają
