Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Publiczneformywspieraniaopiekunówosóbzniepełnosprawnościami
17
wgrupie.Zkoleiekonomiściokreślająwartośćwsparcia,którąwyrażasięwekwiwa-
lentachmaterialnych,pedagodzyspołecznikoncentrująsięnawarunkachwsparcia
ijegokonsekwencjachdlarozwojuosobowościczłowieka,zaśsocjologowiewskazują
nastrukturyiinstytucjewspierająceludzi,ichcechyiudziałwświadczonejpomocy.
Interdyscyplinarnośćtejproblematykirodziokreśloneproblemyzjednoznacz-
nymzdefiniowaniemterminunwsparciespołeczne”
.Oczywistyjawisiębowiem
fakt,żekażdaznaukzwracauwagęnainneaspektywsparcia.Wsocjologiitermin
nwsparciespołeczne”jestrozumianytrojako:
1.
jakoindywidualnapercepcjasieciwspierającej,jakądysponujejednostka;
2.
jakoefektlubwynikwspierającejwymianyspołecznej;
3.
jakospecyficznytypwsparciadostarczanyjednostce11.
Wartowtymmiejscuzauważyć,żebardzoczęstotermintenużywanyjestzamien-
nieztakimiokreśleniami,jak:relacje,stosunki,więzi,powiązaniaczyzwiązkispołeczne.
Wpsychologiiwsparciespołecznerozumiesięzwyklejakointerakcjęspołeczną,która
cechujesiętym,żezostajepodjętaprzezjednąbądźobiestrony(uczestników)wsytuacji
problemowejlubtrudnej;wjejtokudochodzidowymianyinformacji,wymianyemo-
cjonalnej,wymianyinstrumentówdziałanialubdóbrmaterialnych.Dlaskuteczności
tejspołecznejwymianyistotnajestkorelacjamiędzyrodzajemudzielanegowsparcia
apotrzebamiodbiorcywsparcia;wymianamabowiemnaceluzbliżeniejejuczestników
dorozwiązaniaproblemu12.Zkoleinagruncienaukpedagogicznychpojęciuwspar-
ciaspołecznegonadajesiędwojakieznaczenie.Popierwsze,ujmujesięjejakopomoc
dostępnąjednostcelubgrupiewsytuacjachtrudnych,stresowych,przełomowych,któ-
rychbezwsparciazestronyinnychosóbniesąwstanieprzezwyciężyć13.Innenatomiast
podejściepoleganapojmowaniuwsparcianjakorodzajuinterakcjispołecznejpodjętej
przezjednąlubdwiestronywsytuacjiproblemowej,wktórejdochodzidowymiany
informacji,emocjonalnejlubinstrumentalnej.Wymianatamożebyćjednostronnalub
dwustronna,możebyćstałalubzmieniaćsię”14.
Nieulegawątpliwości,żewsparciespołecznejestdziałaniemwieloaspektowym
podwzględemorganizacji,form,jakości,rodzaju,cechbiorcyidawcyorazoczeki-
wanychskutków.Biorąctopoduwagę,wyróżniasięróżnejegorodzajeobejmujące
najczęściejwsparcie:emocjonalne,instrumentalne(obejmującepomocmaterialną
iekonomiczną),wsparcieinformacyjneiintegrujące15.
11
J.R.Johnson,SocialSupport,hasło[w:]E.F.Borgatta,M.L.Borgatta(eds.),EncyclopediaofSociol-
ogy,NewYork1992,s.1976.
12
Szerzejnatentematzob.:H.Sęk,Wsparciespołeczne–cozrobić,abystałosiępojęciemnaukowym,
nPrzeglądPsychologiczny”1986,nr3,s.791-800.
13
Por.S.Kawula,Wsparciespołeczne–kluczowywymiarpedagogikispołecznej,nPedagogikaOpie-
kuńczo-Wychowawcza”1996,nr1,s.6.
14
Ibidem,s.6-7.
15
Szerzejnatentematzob.F.Cohen,M.Horowitz,R.Lazarus,R.Moos,L.Robins,R.Rose,M.Rut-
ter,PanelReportonPsychologicalStress,[w:]G.Elliott,C.Eisdorfer(eds.),StressandHumanHealth:
AnalysisandImplicationsforResearch,NewYork1982,s.372.
