Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
17
Książkajestprzeznaczonadlapsychologów,pedagogówilogopedów
pracującychwporadnictwie,psychologówipedagogówszkolnych,nauczy-
cieliwszystkichspecjalności.Możestaćsiętakżeźródłemcennychinfor-
macjidlarodzicówdziecizdysleksjąorazdlasamychzainteresowanych,
czyliosóbobarczonychtymproblemem.
Ponadtoksiążkajestadresowanadostudentówpsychologii,pedago-
giki,logopediiiwszystkichkierunkówospecjalnościachnauczycielskich,
atakżestudentówstudiówpodyplomowychskupiającychsięwokółzagad-
nieńpsychologiiklinicznej,poradnictwapsychologicznego,terapiipeda-
gogicznejitp.
NakoniecchciałabymwyrazićswojąogromnąwdzięcznośćPaniRe-
daktorKatarzynieKaczmarekzanakłonieniemniedowysiłkuzwiązanego
znapisaniemtejksiążkiizawsparcie,któregoodniejdoznawałamwwielu
trudnychchwilachwtrakcieprzygotowywaniatejpublikacji.Pragnępo-
dziękowaćPanuDziekanowiWydziałuPedagogikiiPsychologiiUMCS
prof.drhab.ZdzisławowiBartkowiczowizaimpulsdopodjęciasiętegoza-
dania.Wsparcieprzyjaciółbyłomojąpodporą_dlategodziękujęimza
wszystkieważnerozmowynaposzczególnychetapachrealizacjitego
przedsięwzięcia,aszczególniedrIzabeliPietras,drKatarzynieWiejak
idrAnecieBorkowskiejzadyskusjeiwsparciemerytoryczne.