Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
11
ułatwiającychurządzaniesięwżyciuogromnejliczbymłodychludzi.Przedsię-
biorczośćstudenckawydajesięjednązeskutecznychdrógzwalczaniakryzysu
bezrobocia.Wiążesięzułatwianiemprzejściazesferyedukacjidosferypracy.
ElżbietaTurskaprezentujepogłębionąanalizępopartąwynikamibadańwła-
snychnadrelacjąmiędzywielkościąkapitałustudenckiejprzedsiębiorczości
aprzewidywanymstopniemtrudnościigotowościądodziałańzwiększających
szansęnapracęuprogukarieryzawodowej.Okazałosię,żeprzedsiębiorczość
studenckaniejestwpełniwiarygodnympredyktoremdalszejdziałalnościzawo-
dowejwdziedzinieprzedsiębiorczości.Imwiększykapitałwokresiestudiów,
tymmniejszagotowośćdoustępstwwobecprzyszłychpracodawców,comoże
prowadzićdopozytywnych,aleteżnegatywnychkonsekwencji,poszukiwania
wnieskończonośćadekwatnegozajęcia,przynoszącegoodpowiedniedochody
isatysfakcję.Młodekobiety(studentki)przewidująwiększetrudnościwejścia
narynekpracyniżichkoledzyiwmniejszymstopniubiorąpoduwagęwyjazd
zagranicęwposzukiwaniuodpowiedniejpracy.
ProblembezrobociamłodzieżywewspółczesnejEuropiejesttakpoważny,że
KomisjaEuropejskazmuszonabyłaopracowaćspecjalnąstrategiędowalkiztą
największąplagąznamionującączaskryzysu.Częstonosionnazwęnkryzysu
bezrobocia”,ajestprawdziwymkataklizmem,ponieważzapowiada,żemłode
pokoleniebędziezagrożonewykluczeniemspołecznymitrwałymubóstwem.
PowstaływostatnichlatachEuropejskiPlanNaprawyGospodarczejokreślający
tzw.priorytetywpolitycezatrudnieniamanacelułagodzenieskutkówowego
kryzysu,ajegogłównymcelemjestzwiększenieszansznalezieniasięnarynku
pracy,czylizatrudnienia.TeperspektywysąprzedmiotemrozważańMartySta-
siły-SieradzkiejiElżbietyTurskiejnt.kreowaniazachowańprzedsiębiorczychw
warunkachkryzysuekonomicznego.Kumulowanawpozornejbezczynności
energiamłodzieżymożegrozićwybuchemspołecznymwwielukrajachnaszego
małegokontynentu.Ważnośćproblematykimłodzieżynbezprzydziału”pracy
jestcorazbardziejoczywista,azwiększeniemłodymludziomdostępudoświata
karierzawodowychnajbardziejpalącąkwestiąwspółczesnychczasów.
Takwięcwysokiebezrobocie(zwłaszczawśródnieźlewykształconejmło-
dzieży),brakofertpracy,dekompozycjarynkupracy,wzrostcen,wysokainfla-
cja,większeryzykoinwestowania,droższekredyty,niemożnośćdalszejredukcji
wydatkówwgospodarstwachdomowychdziałająrównolegleijednocześnie.Ich
skumulowaneoddziaływaniestanowiszczególniesilnyrodzajstymulacji.Może
jednychpobudzić,uruchamiającdrzemiącewnichpokładyenergii,aleinnych
zabić.Kryzysekonomicznymożnauznaćzaszczególnyrodzajzłożonejstymu-
lacjizachowańludzkich:jednychdołuje,innychuskrzydla.Wpraktycepotrzeb-
najestwiedzanatematoburodzajówstymulacjiijejskutków,takbyzwiększyć
pozytywne,azmniejszyćnegatywnekonsekwencjekryzysu.Potrzebnajestwięc
