Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PRZEDMOWA
Chemiauważanajestprzezuczniówistudentówkierunkównie-
chemicznychzaprzedmiottrudny.Częstospotykamysięztakąopinią,
anasirozmówcyotwarcieprzyznają,chemianiejestprzedmiotem
dlanich,aszczególnątrudnośćsprawiająobliczeniachemiczne,czylipo
prostuzadania.Drugimproblememjestpisanieiuzgadnianiereakcji
chemicznych.Studenciczęstomówiąotwarcie,żenigdytychzagadnień
nierozumieli.Tymczasempodejmująstudia,którewswymzałożeniu
wymagająznajomościpodstawchemii,acoztymsięwiąże,znajomości
przeprowadzaniaprostych,podstawowychobliczeńchemicznych.Sytuację
pogarszafakt,żeprzyjęcienastudianiewymagamaturyzchemiinawet
nastopniupodstawowym.Spotkaniezchemiąnastudiachstwarzastan
zagrożenia,niepewnościistrachuprzedtrudnościami.
Podręczniktenmanaceluzlikwidowaniestrachuprzedchemiąprzez
pokazanieprzykładówobliczeńchemicznych,gdziestudentkrokpokroku
rozwiązujeproste,absolutniepodstawowezadania,apoichzrozumieniu
niezauważalnieprzechodzidoobliczeńbardziejskomplikowanych,na
wyższychpoziomachkształcenia.
Wspólniewięcprzełamujemybariery,aobliczeniaprzeprowadzane
krokpokrokuniechnasuwająnamprzyjemneanalogiezprzepisami
kulinarnymi,przepisamidotyczącymiprzygotowywaniapreparatówdo
pielęgnacjikwiatówiochronyroślinwogrodach,mieszaniemroztworów
doróżnychprzyjemnychcelów.
Autorzy