Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
nicznychorazzmianykulturowestawiająnowewyzwaniarównieżprzed
prawemprywatnym.Zjawiskotzw.dekodyfikacjiorazpowiązanaznimeu-
ropeizacjaposzczególnychnarodowychporządkówprawnychuruchomiły
mechanizmydyskusjiotworzeniuprawa,któreprzypominająsposóbdzia-
łaniajurysprudencjirzymskiejorazprawnikówiuscommune.Wystarczy
wspomniećowielumiędzynarodowychgrupachstudyjnych,poszukujących
zasadprawaprywatnegowEuropieiprzygotowującychprojektyharmoni-
zacjiniektórychjegoobszarów.TakżetwórczainterpretacjaEuropejskiego
TrybunałuSprawiedliwościwykazujepewnepodobieństwafunkcjonalne
doprawnejrzeczywistościokresuprzedkodyfikacyjnego.Zestawienietych
procesówzhistorycznymiustaleniaminatematrolijurystówrzymskich
iprawnikówiuscommunewrozwojuprawawymagaprzesunięciapunktu
ciężkościwykładuprawarzymskiegowłaśnienanich.Jurysprudencjarzym-
ska,właściwiejedynieodnotowywanawopracowaniachakademickich,ja-
wisiętamtylkojakojednozwieluźródełprawaokresupryncypatu.Mimo
żeustawodawstwowróżnychpostaciachistniałowkrajachantycznego
WschoduiwGrecjiklasycznej,autonomicznajurysprudencjaznanajesttyl-
koprawurzymskiemu.Toteżmetodyjejpracywartopokazaćwstopniu
większym,niżtodotychczaspraktykowanowpodręcznikach.Równieżre-
zygnacjazograniczeniawykładuprawarzymskiegodostarożytnościpo-
zwalaanalizowaćmodyfikacje,jakichdoznałopodczasswegoHdrugiego
życia”,aprzedewszystkimzosiągnięciamiprawnegogeniuszuRzymian
porównywaćrozwiązania,dojakichdochodzononawetzzupełnieinnejniż
rzymskainspiracji.Dlatakichbadańprawno-porównawczychrozważania
podręcznikazoczywistychwzględówmogąbyćtylkopunktemwyjścia
iskromnymwskazaniempodstaw.
Autorzyproponująodejścieodprzedstawianiaprawarzymskiegojako
systemuinstytucji,opisywanychnapodobieństwoinstytucjiprawaobowią-
zującego.Uważają,żepostulatdaniastudentomusystematyzowanego,
czytelnegowykładuprawaniepozwalanaprzedstawieniewiernego,histo-
rycznegoobrazuantycznegoprawarzymskiego,jednocześniezacierawła-
ściwymuobrazprawajakodyskursu,wktórymposzukujesiętrafnegoroz-
wiązaniaproblemu.Dominującywpodręcznikachstylokazałsiębardzo
produktywnydladziewiętnastowiecznejnaukiprawaprywatnego.Współ-
cześniejednaksięganiedotakiegowykładujakowprowadzeniadoteorii
prawaprywatnegozasadniczowyczerpałoswojemożliwości.Opierającsię
napowyższychocenach,autorzyuważają,żeistotnydladzisiejszejforma-
cjiprawnikówwykładpoświęconydorobkowiprawarzymskiegopowinien
polegaćnawykorzystaniudoświadczeniahistorycznego,abydaćstuden-
tompodstawędorefleksjinadwspominanymijużwyzwaniamiwspółczes-
negoprawaprywatnego.Stanowiąjeprzedewszystkimponadnarodowa
unifikacjaprawaprywatnego,wzrostznaczeniaprawotwórstwasądowego,
którejestmożliwejedyniewproduktywnymsojuszuzdogmatykąuniwer-
sytecką,iwkońcupromowanieekonomicznejefektywnościjakopodsta-
30