Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
46
dlazdańofaktachstwierdzonychwdoświadczeniu.
40
Istotnąsprawąjest
umiejętnośćokreślenia,wjakimstopniudanahipotezajestprawdopodobna,co
oznaczaćbędzieumiejętnośćsprawdzeniahipoteziewentualnerozstrzyganie,
jaką
w
danym
przypadku
przyjąć
należy
hipotezę
spośród
hipotez
konkurencyjnych,toznaczyniezgodnychmiędzysobąhipotez.
41Hipotezastajesię
tymbardziejprawdopodobnaimwięcejznajdziemyjejprawdziwychnastępstwiim
bardziejnastępstwatesąróżnorodne.Znalezieniechoćbyjednegofałszywego
następstwapewnejhipotezyświadczyojejfałszywości,codlabadanychanomalii
możemiećkapitalneznaczenie.
42
WedługpoglądówPoppera,któreautoropracowaniauważazauzasadnione,
logikaodkrycianaukowegozwiązanajestzlogikąindukcyjną,czylizlogiczną
analiząmetodindukcyjnych.
43Zgodnieztymipoglądami,metodakrytycznego
sprawdzaniateoriiawtymiwnaukachobezpieczeństwieorazdokonywanie
pomiędzynimiwyboru,zgodnegozwynikamitestówpowinnaprzebiegaćna
podstawiewypracowanegosposobusprawdzaniateorii(paradygmatów):
1.„Popierwsze,wchodzituwgręwzajemnelogiczneporównywanie
wniosków,dziękiczemusprawdzasięwewnętrznąspójnośćsystemu.
2.Podrugie,badasięlogicznąformęteoriimającnaokustwierdzenie,czy
teoriatamacharakterempiryczny,czylinaukowy,czyteżjestnaprzykład
tautologiczna.
3.Potrzecie,możnaporównywaćjązinnymiteoriamigłówniewtymcelu,by
ustalić,czyteoria-oileprzetrwarozmaitetesty,którymjąpoddamy-
stanowićbędziekroknaprzódwdziedzinienauki.
4.Poczwarte,teorięsprawdzasiępoprzezempirycznezastosowanie
wniosków,jakiemożnazniejwyprowadzić.”
44
Problemybadańnaukowychwobecwspółczesnychzagrożeńiwyzwań
dlabezpieczeństwarozwojucywilizacyjnego
Współczesnebadaniebezpieczeństwa,towspomnianejużporuszaniesię
pomiędzyobszaramiwiedzyiniewiedzyosobieorazotaczającejnas
rzeczywistości.Zpoczucianiedoskonałościitęsknotykutemu,cobyćpowinno,
rodzisięwciążnanowopotrzebaludzkichdziałań.
45
Wtakukształtowanej
rzeczywistości,nadawaniejejwłaściwejtreści,zawierasięwodpowiedzialności
człowieka,którawyrażaswojezaangażowaniewcałokształtproblemówspołecz-
nych,określanychjakojegobezpieczeństwo.Rozróżnienieobustanówrzeczy
zawszestanowiłajegoświadomośćwobszarzemyśl–emocje–rzecz,wobec
tegocopotrzebujedotrwania,przetrwaniairozwoju.Poprzezwiedzę
ozidentyfikowanymbyciejegopoznaniuikoniecznejaktywnościuzasadnionej
aksjologicznie,projektowałswojeprzyszłereakcje.Tokryteriumuświadomionych
potrzebwobszarzefunkcjonowaniamiędzyzłem,adobremumożliwiłomu
wprowadzenie:
40Dz.cyt.,s.199
41Dz.cyt.,s.200
42Dz.cyt.
43Zob.http://sady.up.krakow.pl/folnauk.popper.logika,ł,R1.Problemindukcji
44Tamże,R3.Dedukcyjnesprawdzanieteorii
45J.Świniariki,Onaturzebezpieczeństwa,Warszawa1997,s.34
