Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
Wprowadzenie
Jednocześnieautorpodejmujepróbęsformułowaniapostulatów,którychspeł-
nieniemożeprzyczynićsiędowcieleniaideiwżycie.Ztegowzględugłówny
akcentzostałpołożonynasferęmaterialnoprawnąpostanowieńustawyopo-
stępowaniuwsprawachnieletnich.Kwestieprocesoweniestanowiąprzed-
miotuanalizyniniejszegoopracowania.
Zasadniczymprzedmiotemksiążkijestanalizaśrodkówwychowawczych
orazpoprawczych,pogłębionabadaniamiempirycznymiorazdoświadczeniem
autorawpracyznieletnimipracującegoprzezszereglatwcharakterzekura-
toraspołecznego,ichskuteczności,przydatnościwobecnychrealiach
społecznych,dokonanaprzezpryzmatzałożeńustawodawczychsprowadzają-
cychsiędostworzeniatakiegomechanizmuinstytucjonalnego,któryzjednej
stronyzapobiegałbypowstawaniupatologicznychzachowańnieletnich,azdru-
giej-tworzyłbypodstawyskutecznejresocjalizacji.
Wocenieautorapowyższychrozważańniemożnapodjąćbezanalizy
prawidłowości,którekierująpsychospołecznymrozwojemnieletnich,które
determinująjegozachowania.Tworzenieanizmianaregulacjiprawnychnie
możebowiemdokonywaćsięwoderwaniuodtychprawidłowości.
Zuwaginafakt,októrymwspomnianowcześniej,iżniesposóbprowadzić
rozważańnatematpostępowaniawsprawachnieletnichbezpodłożapsycho-
logicznegoisocjologicznego,rozdziałIniniejszegoopracowaniazostałpoświę-
conyanalizieczynnikówwpływającychnarozwójczłowieka,jakrównież
ogólnejcharakterystyceetapówrozwojupsychospołecznegojednostki.
RozdziałIIksiążkitraktujeoewolucjipostępowaniaznieletniminietylko
wPolsce,leczrównieżwinnychpaństwacheuropejskich,wychodzącniekiedy
pozatenkontynent.Istotategorozdziałusprowadzasiędoukazaniakierunku
pewnejewolucjipostępowaniaznieletnimibędącegokonsekwencjąichzacho-
waniaodbiegającegoodspołecznieuznawanychstandardów,itoodmomentu,
wktórymwświadomościspołecznejrozwinęłasiępotrzebapublicznejreakcji
nazachowanienajmłodszejczęścispołeczeństwa.
WrozdzialeIIIzostałyomówionekluczowekwestiestanowiąceprzyczynek
dorozważańnadpostępowaniemwobecnieletnich.Wtejczęściopracowania
skupionosięnazałożeniachustawodawczych,celachustawyopostępowaniu
wsprawachnieletnich.Poddanorównieżanalizieustawowepojęcienieletnie-
goorazwszelkieprawnekonsekwencjeztymzwiązane.Dużomiejscapoświę-
conowkontekściezapobieganiaprzestępczościidemoralizacjinieletnichzna-
czeniuniedostosowaniaspołecznego.
ZkoleirozważaniawrozdzialeIVkoncentrująsięwokółproblemudemo-
ralizacjijakoustawowegopojęcia,któregoprzejawypowinny-wświetle
zapisówustawowych-uruchamiaćinstytucjonalnemetodyresocjalizacji
nieletnich.Poddanorównieżanaliziesystemśrodkówwychowawczychipo-
prawczychprzewidzianychwomawianejustawie.
NatomiastwrozdzialeVzostałyprzedstawionerozważaniadotyczącewy-
jątkowejodpowiedzialnościkarnejnieletnich.Wtejczęścipracyniewystar-
czającebyłobyskupieniesięjedynienaprzepisieart.10§2k.k.,który