Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
dolarów”,powiedziałówmłodypastor,„załoŻyłbym
takąwłaśnieszkołę”.
PoskończonymkazaniupanArmourpodszedł
przezkościółdoambony
,przedstawiłsięirzekł:
„Młodyczłowieku,sądzę,Żeumiałbyśzrobićwszystko
to,copowiedziałeś,Żeumiesz,ajeślizechceszpodejść
jutroranodomojegobiura,damcitenmiliondolarów
,
któregopotrzebujesz”.
Zawszejestmnóstwokapitałudlatakich,którzy
potrafiąstworzyćpraktyczneplanywykorzystaniago.
TakibyłpoczątekInstytutuTechnologiiArmoura_
jednejznajbardziejpraktycznychszkółwkraju.Szkoła
narodziłasięw
„wyobraźni”młodegoczłowieka,
októrymnigdybynieusłyszanopozaspołecznością
jegoparafian,gdybynietajego„wyobraźnia”,plus
kapitałPhilipaD.Armoura.
KaŻdawielkaliniakolejowa,kaŻdawybitnain-
stytucjafinansowa,kaŻdegigantyczneprzedsiębiorst-
woprzemysłowe,biznesikaŻdywielkiwynalazek_
narodziłysięwwyobraźnijakiegośpojedynczego
człowieka.
F.w.WoolworthstworzyłplanPięcio-
iDziesięciocentowychSklepówwswojej„wyobraźni”,
zanimstałysięrzeczywistością,izrobiłyzniego
multimilionera.ThomasA.Edisonstworzyłmaszynę
PRawasukcesu-NapoleonHill
OsoBisTEoświADczENiEAUToRA
12