Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wstęp
JakzauważaA.Weissbrot-Koziarska(2013),problemydoświad-
czaneobecnieprzezczłowiekaijegorodzinę,wynikającezezłożo-
nościsytuacjispołeczno-gospodarczej,wymagająskutecznychmetod
działania.Obecnienietylkotakiezjawiska,jakubóstwo,bezdomność,
bezrobocieczypatologicznerodzinyznajdująsięwcentrumzaintere-
sowaniapracownikówsocjalnych.Rodzinyiśrodowiskastająprzed
nowymiproblemamispołecznymi,takimijakwielokulturowość,mi-
gracje,którezagrażająprawidłowemufunkcjonowaniujednostkiiro-
dziny.Pracownicysocjalnimająwięczazadaniewspieraniejednostek,
rodzinigrupspołecznychwporadzeniusobieztymiproblemami.
Abypomagaćprofesjonalnie,musząnietylkoposiadaćwiedzę
zwieludziedzin,alerównieżznaćmetodyitechnikipracysocjalnej.
Patrzącnapracęsocjalnąodstronywarsztatupracownikasocjalnego,
staranosięuwzględnićrolęmetodpracysocjalnejwstrukturzedzia-
łaniazwanejobowiązkamizawodowymi.
Celemksiążkijestprzybliżeniepodstawowejwiedzyzzakresu
pracysocjalnejwkontekściewybranychteoriiimodeliorazukazanie
specyfikipracysocjalnejzjednostkąirodziną,grupąspołecznąoraz
społecznościąlokalną.Podręcznikskładasięzczterechrozdziałów,
któreprzybliżająwybranezagadnieniapracysocjalnejzperspektywy
teoretycznejimetodyczneji
Wrozdzialepierwszymprzedstawionopodstawowedefinicje,
cele,zasadyiformypracysocjalnej.Omówionopokrótceplanowane
zmianywsystemiepomocyspołecznej,którychcelemjestpodnie-
sienieefektywnościsystemupomocyspołecznejprzezpodniesienie
podmiotowościodbiorcypomocy.Omówionowybraneteorieimo-
delepracysocjalnej.Analizompoddanezostałytakżekwestiefunk-
cjonowaniazawodowegopracownikasocjalnegowkontekściepeł-
nionychprzezniegorólizadań.Przybliżonezostałyrównieżkwestie
związanezsuperwizjąjakometodąszkoleniaiwzbogacaniakompe-
tencjipracownikówsocjalnych.
Rozdziałdrugipoświęconyzostałzagadnieniompracysocjalnej
zjednostkąirodziną.Omówionownimzałożenia,cele,etapypracy
metodąindywidualnegoprzypadku.Zaprezentowanokwestiedoty-
czącefunkcjonowaniarodziny,jejcech,zadańorazfunkcji.Przedsta-
wionotakżewybranemetodydiagnozyrodziny,takiejakkonferencję
grupyrodzinnejczywywiadrodzinnyzużyciemgenogramu.Scha-
rakteryzowanoasystenturęrodzinjakonowąformępracysocjalnej
zrodziną.
