Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
współdziałaniaipracywgrupieudzieciwwiekuwczesnoszkolnym.Na-
uczycieli,którzyjużterazprojektujądziałaniaukierunkowanenarozwój
omawianejkompetencji,przedstawionyprzezemniemateriałbyćmoże
zainspirujedoposzukiwaniawłasnych,jeszczeefektywniejszychpomysłów
irozwiązańuświadamiającychuczniomklaspoczątkowychwartośćwspół-
działaniaorazsprzyjającychdoskonaleniuunichtejumiejętnościpoprzez
pracęgrupową.Wszystkichczytelnikówchciałabymrównieżprzekonaćdo
tego,żepracagrupowauczniówjestformąorganizacjizajęćumożliwiają-
cąrealizacjęideiintegracjiwprocesieedukacyjnym.
Wyrazypodziękowaniaskładamwspółpracującymzemnąodwielu
lat,doświadczonymioddanymdzieciomnauczycielkom:panimgrKata-
rzynieKrólikowskiej-CzarnocieorazpanimgrBarbarzeSzczawińskiej.To
ichdziałaniadydaktyczneiwychowawczebyłyinspiracjądoopublikowa-
niatejmonografii.
