Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
19
Nauczaniealfabetuzostałoprzezkomunistówpodniesionedorangibardzo
istotnegowydarzeniapolityczno-propagandowego.Opieranosie
"wtymdziałaniu
nasłowachprzewodnicza
"cegoRadyNajwyz
˙szejZSRRM.Kalinina,nazywa-
negonauczycielemklasyrobotniczej,którypowiedział,z
˙ezlikwidowanie
analfabetyzmutonietylkonauczenieczytaćipisaćtych,którzynieposiadali
tejumieje
"tności,alerówniez
˙danieimmoz
˙liwościrozumieniaświata,uczy-
nienieznichjednostekświadomychpolitycznie74.Stwierdzeniatemiałystać
sie
z,,wyrywaniemniepiśmiennejmłodziez
"drogowskazemtakz
˙edlaaparatu,,SP
˙yspodwpływówwrogówklasowych
,,
.Nauke
"pisaniaiczytaniazrównano
,,
,
umoz
˙liwieniemjejwła
"czeniasie
"wsposóbpełnywbudowe
"lepszejprzyszłości
wPolsce.
Wmarcu1950r.KGzarza
"dziłacałkowitezlikwidowanieanalfabetyzmu
wszeregachorganizacjidokońcategoroku.Napocza
"teknalez
˙ałoprze-
prowadzićwhufcachrejestracje
"analfabetówipółanalfabetów.Natej
podstawiekomendancigminnizostalizobowia
"zanidodopilnowania,aby
zarejestrowaninajpóźniej15kwietniarozpocze
"linauke
"wramachistnieja
"-
cychkursówizespołówdowalkizanalfabetyzmem.Wprzypadkubraku
wgromadzielubwnajbliz
˙szejokolicytakiegokursu,zapośrednictwem
komendypowiatowejkomendancigminniwinnispowodowaćwpowiatowym
inspektoracieszkolnymzorganizowanietakiegoszkolenia.Obowia
"zkiem
komendantówbyłorówniez
˙stałekontrolowaniefrekwencjijunakówna
zaje
"ciach75,atakz
˙edopilnowanieskierowanianadalsza
"nauke
"tychan-
alfabetów,którzyrozpocze
"liedukacje
"wbrygadzieiprzerwalija
"wchwili
zakończeniaturnusu.Przedstawicielekomendterenowychzobligowanizostali
równiez
˙douaktywnieniaswejpracywdziałaja
"cychnaichtereniespołecz-
nychkomisjachdowalkizanalfabetyzmem.Natomiastsprawe
"likwidacji
analfabetyzmujunakówwbrygadachregulowałozarza
"dzenieKGz26
kwietnia1950r.Ztreścitegodokumentuwynika,z
˙ewcia
"gutrzech
pierwszychdnipobytuwjednostcepracydowództwopowinnosporza
"dzić
spisanalfabetówipółanalfabetów,anaste
"pnierozpocza
"ćichnauke
".Kaz
˙-
degodniaroboczegoniepiśmiennyjunakmiałpoświe
"cićnapoznawanieliter
dwiegodzinyorazczterygodzinywdzieńświa
"teczny.Wsumiedawałoto
ok.14godzinnaukitygodniowo,awcia
"gucałego,prawiedwumiesie
"cz-
nego,turnusuok.100godzin.Dlaposzczególnychgrup(odre
"bniedla
analfabetówipółanalfabetów)KGzobowia
"załasie
"dostarczyćpodre
"cznik
LenyBrzezińskiejpt.Start,komendywojewódzkie–ołówkiizeszyty,
anauczycieliplanowanozatrudnićodpłatniewporozumieniuzlokalnym
inspektoratemszkolnym76.Nakazuja
"cdowódcompilnowaniefrekwencji,
mobilizuja
organizacje
"caktywZMPdoudzielaniaindywidualnejpomocy,zalecaja
"zespołówsamokształceniowo-czytelniczych,centrala,,SP
,,
liczy-
"c
74AAN,KGPO,,SP
,,
,78,Zarza
˛dzenienr57/ZPW...,k.115.Zob.tez
˙:L.Szuba,Polityka
oświatowapaństwapolskiegowlatach1944–1956,Lublin2002,s.152–153.
,,SP
,,
75Olepszewynikiwzwalczaniuanalfabetyzmu,PPSP,1950,nr4,s.61–64;AAN,KGPO
,78,Zarza
˛dzenienr15/ZPW,22III1950r.,k.35.
wwojewództwiekatowickim,Katowice1978,s.149;AAN,KGPO,,SP
olikwidacjianalfabetyzmuwśródjunakówwbrygadach,,SP
76M.Fazan,J.Kantyka,Serca,myśliludowejojczyźnie.Szkicezdziejówruchumłodziez
,,
,26IV1950r.,k.32.
,,
,648,Instrukcjanr10
˙owego
