Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
wistnieniapewnychwartości48.Cowięcej,prawostanowionejestnietylko
nosicielemokreślonychwartości,alerównieżichgwarantem,dlategoteż
badaczpowinienodnosićsiędonichprzyinterpretacjinormprawnych49.
Wtymopracowaniuistotneznaczeniemateżmetodahistoryczna50.Badaniu
poddanownimmodelepostępowaniadyscyplinarnegowobecfunkcjona-
riuszywięziennictwanaprzestrzenibliskostulat.Analiząhistorycznąobję-
łamokresyododzyskaniaprzezPolskęniepodległościw1918r.,poprzez
całyokresmiędzywojenny,okresPRL-u,skończywszynamechanizmach
wprowadzonychpozmianachustrojowychw1989r.Refleksjihistorycznej
towarzyszyujawnieniekorelacjizachodzącychpomiędzyproceduramidys-
cyplinarnymiafunkcjonowaniemsystemuwięziennictwawkonkretnych
warunkachspołeczno-ustrojowych.
Subsydiarneznaczeniemawtejrozprawiemetodastatystyczna.Posłużyłam
sięniąwceluilustracjiniektórychaspektówpraktykifunkcjonowaniapro-
cedurydyscyplinarnejwsprawachfunkcjonariuszySW.
Wbardziejkonkretnymujęciuopracowanietozostałoskonstruowane
woparciuonastępującedyrektywymetodologiczne:
•kompleksowości-problematykapostępowaniadyscyplinarnegowspra-
wachfunkcjonariuszySWzostaławnimprzedstawionazarównood
stronyteoretycznej,jakipraktycznej,
•proporcjonalności-zagadnieniadotyczącetejproceduryzostałyomówio-
newodpowiedniejrelacjidoichmerytorycznejdoniosłości,
•sekwencyjności-kinetykapostępowaniadyscyplinarnegozostałaprzed-
stawionawklasycznymujęciu,odwszczęciaprocedurydowykonania
prawomocnegoorzeczenia,
•erudycyjności-wopracowaniuzostałyuwzględnionenietylkodzieła
zprawakarnegowykonawczegoiadministracyjnego,alerównieżzinnych
gałęziprawa,takżeztychocharakterzeogólnoteoretycznym,
48Por.T.Stawecki,P.Winczorek,Wstępdoprawoznawstwa,Warszawa2003,s.22.
49Por.S.Kasprzak,Metodybadawczewprawieiprawiekanonicznym,NawkowyjWisnyk2011,
nr1,s.313.
50Por.H.Olszewski,Podejściehistorycznewprawoznawstwie(w:)Metodybadaniaprawa.Materiały
Sympozjum,Warszawa28-29kwietnia1971r.,red.A.Łopatka,Ossolineum1973,s.17in.
29
