Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
AnnaGabrel
STRUKTURAWYKSzTAŁCENIA
BEzROBOTNYCHWWOJEWÓDzTWIE
PODLASKIMNATLEPOLSKI
„Każdagospodarkajestzłożonymukłademspołeczno-gospodarczym,moż-
nająanalizowaćzróżnychpunktówwidzenia,odzwierciedlającychokreślony
charakterwyodrębnionychwniejelementówstrukturalnych.Charaktertych
elementówmadecydująceznaczeniedlasposobupojmowaniastrukturygo-
spodarczej.Dopodstawowychkryteriówwyodrębnianiaelementówstruktu-
ralnychmożnazaliczyć:
–formęwłasnościśrodkówprodukcji,któraumożliwiaanalizęsektorów:
publicznegoiprywatnegowgospodarce,
–rodzajdziałalnościgospodarczej,pozwalającywyodrębnićróżnesektory,
sekcjeidziaływgospodarce,
–układprzestrzenny,będącypodstawąwyodrębnieniawgospodarceróż-
nychregionówekonomicznych,
–aspektkwalifikacji,wykształceniaizawodów,pozwalającyanalizować
gospodarkęzpunktuwidzeniazawodówosóbpracujących,ichwykształ-
ceniaorazkwalifikacji”1.
Dynamicznyrynekpracypotrzebujewpierwszymrzędziedobrejedukacji
podstawowej,którawewspółczesnymświecieznaczydużowięcejniżjeszcze
przeddwudziestulaty,orazwłaściwejpostawywobecpracy.Tegomusido-
starczyćszkolnictwoogólne,nadobrympoziomie,zszerokimzakresempro-
gramówstandardowych,alestaleweryfikowanychprzezżycieirynekpracy.
Zapewnienietegoprzezodpowiedniesystemykształcenianauczycieli,kontro-
lęnauczaniaoraztestydlaabsolwentówstanowijednozpilniejszychzadań
władzoświatowych2.
Kolejnącechąkształceniaodpowiadającąrozwojowirynkujestwłączenie
dońpracodawców.Należałobytustworzyćsystemmotywacjisprzyjających
wzrostowizainteresowaniaedukacjązawodowąprzezpracodawców.
1W.Kwiatkowska:ZmianystrukturalnenarynkupracywPolsce.WydawnictwoUniwersytetuŁódz-
kiego,Łódź2007,s.17.
2Z.Pisz:ProblemyspołecznetransformacjiwPolsce.AkademiaEkonomicznaweWrocławiu,Opole
2001,s.133-137.
