Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Podziękowania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.7
Częśćteoretyczna
1.1.Historiaujmowaniaproblematykiwpływuafektunapoznanie
wramachfilozofiiigłównychnurtówmyślipsychologicznej...
...
...
...
...
...
.11
1.2.Współczesnepodejściedorelacjiafektuipoznania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..16
1.3.Wpływafektunatreśćpoznania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.21
1.3.1.Koncepcjezakładającejednostronny(deteriorujący)
wpływafektunatreśćpoznania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.21
1.3.2.Koncepcjeprzewidującewielostronnywpływafektu
natreśćpoznania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
....
...
...
...
...
...
.24
1.3.3.Ujęciaopisującewarunkidecydująceotym,czyafekt
będziemiałkorzystny,czyteżniekorzystnywpływnatreść
poznania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...29
1.4.Wpływafektunaformalneaspektypoznania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...37
1.4.1.Koncepcjezakładającezależnyodwalencjiwpływafektu
naformalneaspektypoznania...
...
...
....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.39
1.4.1.1.Propozycjezakładającewyższąwydajnośćpoznawczą
wafekciepozytywnymniżwafekcienegatywnym...
...
...
...
...
...
...
..39
1.4.1.2.Koncepcjezakładającewyższąwydajnośćpoznawczą
wafekcienegatywnymniżwafekciepozytywnym...
...
...
...
...
...
...
.47
1.4.2.Koncepcjemoderatorówwpływuafektunaformalne
aspektypoznania...
...
...
....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..57
