Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
Początkipsychologiinaukowejnaziemiachpolskich…
rodzimejnauki,którajakzaznaczono,miałaszczególnieciężkiewarunkidlaroz-
wojuzuwaginadopieroniedawnoodzyskanąniepodległość.Podkreślono,że
inicjatorempsychologiinaukowejbyłJulianOchorowicz,aponimwykładają-
cynalwowskimuniwersytecieAleksanderRaciborski.Badanianadpsychologią
rozwojową,zwłaszczaskoncentrowanąnadzieciach,zapoczątkowałnatomiast
JanWładysławDawid.Psychologięeksperymentalnązainaugurowałwramach
zajęćuniwersyteckichweLwowiewrokuakademickim1898/1899Kazimierz
Twardowski,któryw1901rokuotworzyłtakżepierwsząnaziemiachpolskich
pracowniępsychologiczną.NastępnatakajednostkapowstałanaUniwersytecie
Jagiellońskimw1903rokudziękiWładysławowiHeinrichowi,zaśwWarszawie
w1910rokustaraniemEdwardaAbramowskiego.Zwróconotakżeuwagęna
ogromnąrolędlarozwojurodzimejpsychologiiodbytegow1909rokuwWar-
szawieIZjazduNeurologów,PsychiatrówiPsychologówPolskich27.
JakoosobnehasłopotraktowanezostałowtymsamymtomieEncyklopedyi
Wychowawczejzagadnieniepsychologiidziecka,któreopisałaznakomitapolska
psychologtejspecjalności-AlinaSzycówna.Wczęścipoświęconejomówieniu
zakresuprzedmiotuscharakteryzowałagonastępująco:uJaksamanazwawska-
zuje,psychologiadzieckastanowidziałpsychologii,mającyzatreśćobjawyżycia
psychicznegowdzieciństwie.Gdypsychologiaogólnaczłowiekabadaczynno-
ścipsychiczneiichwytworywogólności,psychologiadzieckazajmujesiętemi
samemifaktamipsychicznemi,oilezachodząwpierwszejepoceżycia,zwanej
najogólniej»dzieciństwem«;wyrazemtymobejmujemywszystkiekolejnestadya
rozwoju,awięcnietylkoniemowlęctwoiwłaściwedzieciństwo,lecziwiekwy-
rostkaipodlotka(adolescence)ażdozupełnejdojrzałościfizycznejipsychicznej
t.j.do18-golub20-gorokużycia.Wzakrespsychologiidzieckawejdzie:geneza
życiapsychicznegowogólnościwszystkichjegoobjawówposzczególnych,opis
dalszegoichrozwojuwewszystkichfazachkolejnychażdotejpostaci,wjakiejje
spotykamywżyciupsychicznemdorosłych,dokładnacharakterystykatychwszyst-
kichzjawiskpsychicznych,którestanowiąwyłącznąwłasnośćdzieciństwainiedają
sięjużobserwowaćwpóźniejszychokresachżycia,stądjakosyntezatychwszystkich
studyówcałkowityobrazpsychikidzieckawodróżnieniuoddorosłegozuwzględnie-
niemwkażdejdziedziniegłównychtypówdziecięcych(…)”28.Niezwykleważnywy-
dajesięrozdziałdrugipoświęconyStosunkowipsychologiidzieckadoinnychdzia-
łówpsychologiiorazpedagogiki.A.Szycównastwierdziławnim,żepedagogika
czerpiewiadomościonaturzedziecka(jegorozwojuemocjonalnym,biologicz-
nymipsychicznym)zpsychologii.Zadaniempsychologajestzatemokreślenie
27Tamże,s.42-43;WpoświęconejtemuzagadnieniuLiteraturzeumieszczono
informację,żewopracowaniujestPolskisłownikpsychologii,neurologii,psychopatologii
inaukpokrewnych.
28A.Szyc,Psychologiadziecka,[w:]EncyklopedyaWychowawcza,podred.R.Plen-
kiewicza,t.9,z.1,Warszawa1923,s.55-56.