Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
34
MARIUSZZ.JĘDRZEJKO,ADAMSZWEDZIK
•jakjużwspomnieliśmy,zbadańrynku,pedagogicznychipsychologicz-
nych,wynikanp.widocznywzrostspożyciaalkoholuprzezmłodepo-
kolenieorazrosnącydostępdoproduktówalkoholowych-tymczasem
zeświatabadaczyipraktykówniewychodzążadneistotnedelegacjedla
władzy,abytenstanzmienić.Naukabardziejfotografujerzeczywistość,
niżjązmienia;
•pomimosetek,jeślinietysięcyjednostkowychstudiównadrozwijającymsię
zjawiskiemnarkotyzowaniasięmłodychludzi,anipedagogikaanipsycholo-
gianiepodjęłytruduprzedstawieniakoncepcjirozwiązańprofilaktycznych
iprawnychwtymzakresie-cosprawia,żeszerokawiedza,jakąobecniena
tentematdysponujemy,niemazastosowaniawpraktycespołecznej(dużo
aktywniejszesąśrodowiskaopowiadającesięzalegalizacjąmarihuany).
Trzebabyło10lat,abywładzadoszładotego,żeniemożemysięzajmować
pojedynczymidopalaczami,leczcałymigrupamichemicznymi;
•potrafimyzidentyfikowaćgłówneryzykazwiązanezniekontrolowanym
przebywaniemdzieciwcyberprzestrzeni,aleniepotrafimyzmusićzarzą-
dzającychedukacjądowdrożeniaskutecznychprogramówprofilaktycz-
nychiedukacyjnych.Wtychobszarachciąglejeszczengasimypożary”;
•pedagogikamediówwypracowałaskutecznekoncepcjetechnologicznego
wsparciaedukacjijużodpoziomupodstawowego,awtymwzględziepol-
skaszkołajakbyła,takjestpodkoniecXXwieku,aniewdrugiejncyfro-
wej”dekadzieXXI;
•pedagogikazdrowiawewspółpracyznaukamiożywieniunaukowoopi-
sujeoptymalnemodeleżywieniadzieciimłodzieży,aleześrodowisktych
niewychodząoczekiwaneprojektyblokującemasową(wPolsce)produkcję
żywieniowychśmieci,którerówniemasoworeklamowanestałysiękulto-
wymisłodyczamiinapojami.
Jaksięwydaje,jednązwidocznychcechdorobkunaukowegoomawianych
naukjestto,żeidzieonprzedewszystkimnwlas”,coupoważniadopostawienia
tezy,żeczęśćnaukowejrefleksjijestnnaukądlanauki”.Powstajeoczywistepy-
tanieocelepoznanianaukowego,rolęirzeczywistywpływświatanaukowego
naprzekształcanierzeczywistościspołecznej.
Dynamikazmiannaświecie,powstawanienowychhybrydowychprocesówizjawisk
wymaga,abywiedzanaukowajaknajszybciejstanowiłapodstawędobudowania
przezwładzerożnychszczebliwiedzyztego,corobiświatnaukspołecznych.
realnychrozwiązań.Wymagatoposzukiwaniasprawnegomodeluczerpania
