Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
28
MARIUSZZ.JĘDRZEJKO,ADAMSZWEDZIK
0PRZYKŁADWYZWANIADLAPEDAGOGIKIIPROFILAKTYKISPOŁECZNEJ
SILNEEMOCJEIAGRESJA
Naszerelacjespołecznepełnesąnapięćiemocji.Krzyk,wrzask,obrażanie,wulgarneod-
noszeniesiędoinnychprzestałybyćcechązachowańludzizobszaruwykluczeniaspo-
łecznegoipatologii.Weszłydowachlarzareakcjielitpolitycznych,językaniektórych
mediów,relacjimiędzykibicamidrużynpiłkarskich,sąobecnenaulicachmiastimiaste-
czek.Rozwojowitegokompulsywnegoodnoszeniasiędosiebiesprzyjanegatywnyob-
razświataobecnypowszechniewmediachtradycyjnychielektronicznychorazdzielenie
ludziiposzukiwaniewrogów.Silnestygmatywobecinnych,powszechneobrażanieilek-
ceważeniestająsię-cogorsza-mechanizmem,wedlektóregoczęśćprzedstawicieli
władzypróbujelegitymizowaćsojąpozycję.Pedagogikaspołecznawspieranaprzezteo-
logięmoralnąpowinnaodważniejpokazywaćelitom,jakiemogąbyćtegokonsekwencje.
Podobnychproblemówipytańjestwiele,astawianieinazywanieichniejest
wymądrzaniemsięlubsygnalizowaniem-mamynatopatent.Chodzionam
oprowokowaniedozmiany-koniecznej,niezbędnej,jeślirozwójmasłużyćdo-
bruczłowieka.
Jaksięwydaje,istniejewieleprzyczyn,dlaktórychwolimyzostawićntakjak
jest”,niżwalczyćogłębokiezmiany.Mychcielibyśmywskazaćnanastępujące:
•popierwsze-większośćnaukspołecznychihumanistycznychfunkcjonuje
wswoimzamkniętymświecie,bezrealnegowpływunaprocesydecyzyjne,
aczęstotakżewoderwaniuodrzeczywistości.Pewnaczęśćanalizakade-
mickichpowstajenabaziefikcji,gdyżjejautorzyniesąnwcentrumświa-
ta”,niepracująwporadniach,naoddziałach,wNGO,krótkomówiąc,nnie
sąwterenie”;
ZderzenieformalnegopoziomuwykształceniaPolakówzjakościąichżyciajestjednym
zparadoksówrozwiniętegospołeczeństwa.Niemalpowszechnienieużywamywiedzy,
jakązdobywamywdobrychszkołach,nastudiach,jakączerpiemyzrzetelnychźródeł.
Wpraktyceżyciasetektysięcyrodzinjestzdominowaneprzezmityifatalnetradycje.
•podrugie-pierwszoplanowiaktorzyzmian(zwłaszczazeświatapolityki
iwielcymenedżerowie)nietylkoniekorzystajązdorobkunaukspołecz-
nychihumanistycznych,aleiwtrakciewłasnegokształcenianiemieli
