Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Omówienienaszejnarracji
17
występująwindeksachnawetnajbardziejfundamentalnychpracoekono-
miiorganizacjiizarządzania–przykłademsąBrickley,SmithiZimmer-
man(2008)czyBesankoiin.(2010)11.Wszczegółachomówimytęsprawę
wrozdziale2.
Aleibadaniaprzedsiębiorczościniesąbezwiny.Towłaśniewieluprzed-
stawicielitegonurtuodcięło–wprostlubprzezdorozumienie–przed-
siębiorczośćodprzedsiębiorstw.Działaniaprzedsiębiorcówrozważalioni
częstojakoniezależne,swobodneaktypoznawcze,zupełnieoderwaneod
dalszychprocesówwykorzystaniaszczególnegoprzedsiębiorczegowglądu
podczasdobieraniaiłączeniazasobówwgotoweproduktyiusługi.Wpu-
blikacjachnaukowychprzejawemtegosposobuujmowaniaproblemujest
skupianiesięnaosobistych,psychologicznychcechachosóburuchamia-
jącychdziałalnośćgospodarczą.Zwłaszczawliteraturzenaukozarządza-
niuzwykłosiękojarzyćprzedsiębiorczośćzzuchwałością,śmiałością,wy-
obraźniączykreatywnością(BegleyiBoyd1987;ChandleriJansen1992;
AldrichiWiedenmayer1993;HoodiYoung1993;LumpkiniDess1996).
Zgodnieztąkoncepcjąprzedsiębiorczośćniejestimmanentnączęścią
każdegoludzkiegoprocesudecyzyjnego,jakwskazywaliKnight(1921)
iMises(1949),alespecjalistycznądziałalnością,wktórejdobrzeradząso-
biewyjątkowopredysponowanidotegoludzie.Leczjeśliowecechycha-
rakterustanowiąesencjęprzedsiębiorczości,toniemażadnegojasnegojej
związkuzteoriąfirmy.Potrzebneosobisteprzymiotyzapewnebezkłopo-
tudasięuzyskaćnarynku,poprostupodpisującumowęoświadczeniu
usługdoradczych,ozarządzaniuprojektemlubjakąśinną.Innymisłowy
–umiejscowienieprzedsiębiorczościzasadniczojestbezznaczenia.
DorobekSchumpeteraodegrałteżistotnąrolęwoddzieleniuteorii
przedsiębiorczościodteoriiorganizacjigospodarczej.Schumpetertobez
cieniawątpliwościnajbardziejznanyekonomistamającywkładwteorię
przedsiębiorczości.Itonapewnowłaśniejegoskojarząnajczęściejztą
tematykąniebędącyspecjalistamiekonomiścilubbadaczezarządzania
(np.Nordhaus2004).AleSchumpeternietylkooderwałprzedsiębiorcę
odfirmy,odpowiadaontakżezaprzypisaniemucechheroicznych.Wtej
wizjiprzedsiębiorcatoniemalgenialnyGründer,postaćtakwyjątkowo
11
Dwiebrytyjskiepraceopodręcznikachzpodstawekonomii(Kent1989;Kent
iRushing1999)potwierdzająpodobnebraki.Kwerendapodręcznikówużywanych
przezstudentówuniwersytetówszwedzkich(przyczymzasadniczosątotesamepo-
zycje,któreznajdziemynauczelniachamerykańskichiwinnychkrajach)również
świadczyonieobecnościkoncepcjiprzedsiębiorcy(Johansson2004).
