Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
światwartościinorm.Wpłynęłototeżnainstytucjeopisywaneprzez
Gofmana.Ichsposóbdziałaniaorazdoświadczeniamieszkańcówsą
dużobardziejzróżnicowaneizniuansowane.Wieleosóbzauważa,że
trudnonazywaćdzisiajośrodkiopiekidlaseniorówlubosóbzniepeł-
nosprawnościązatypoweGofmanowskieinstytucjetotalne.Koncepcja
wykazujewtejkwestiizauważalneniedomagania,ajednocześniedo
dziśjestszerokostosowanawwieludziedzinachbadań.
WklasycznejodsłoniepropozycjęGofmanawykorzystujesię,aby
badaćdomyopiekidlaosóbstarszychlubzniepełnosprawnością;domy
dziecka,przytułkidlaubogichczyschroniskadlabezdomnych;sana-
toriaileprozoriaorazszpitalepsychiatryczne;zakładykarne,więzie-
nia,obozyjenieckie,koncentracyjneizagłady;koszary,bazyiszkoły
wojskowe,policyjneitd.,statki,szkołyzinternatem,obozypracyiko-
lonie;opactwa,klasztory,szkołyprzyklasztorneczymonastyrymę-
skie.Wnieklasycznymnurcieusiłujesiębadaćzapomocąkoncepcji
odmienneplacówkispołeczneiukłady,jakfaweleigetta,grodzone
osiedla,szpitaleiszkoły,miejscapracyczynawetśrodowiskodomo-
we.NiewątpliwiezatemkoncepcjaGofmanajestelastyczna,przydat-
naiaplikowalnawwielukontekstach.Dlategoniepowinnadziwićjej
wielkapopularność,aletakżewprostproporcjonalnakrytykawskazują-
canazbytdużąpłynnośćiumykającązczasemswoistość.
Książkastanowiponiekądodpowiedźnatezarzuty.Jejzamierze-
niemjestukazaniepotencjałuteoretycznegokoncepcjiinstytucjitotal-
nychorazjejważnościdlamyśleniaonowoczesnymiponowoczes-
nymświecie.Osiągamtoprzezrealizacjętrzechcelówszczegółowych.
Pierwszytoprzywołanie,uporządkowanieitwórczerozwinięciekon-
cepcjiorganizacjitotalnej(OT)Gofmanadorealiówwspółczesnego
świataspołecznego.Drugidotyczyprześledzeniahistorycznegoroz-
wojuinstytucji,któreokreślamyjakoorganizacjetotalne,abywskazać
ichgenezęorazpowiązania.Trzecicelkoncentrujesięnatomiastna
dokładniejszymzbadaniujednegoztypówplacówek,tj.obozukon-
centracyjnego,uznawanegozacentralnydlazrozumieniawspółczes-
nychsposobówkontroli,wtymszerzej-biopolitycznegoparadygmatu
Zachodu.
Strukturawywodurozpoczynasięzatemodwątkuskupionegona
rozważaniachdotyczącychteorii,skądprzechodziwobszarpraktyk,
osadzającteorięwobszarzeempirycznym-ewolucjiinstytucjitotal-
nychwogóleorazanaliziewybranegoprzypadku-wszczególe.Książ-
kaskładasięztrzechczęściirozbudowanegozakończenia.
8
