Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
rozdziałI.
correspondancedesarts).Odsztukinajstarszejdojejnajnowszychodsłonrewido-
wanaiwciążwzbogacanajestnaszawiedzaoświecie.
Sztuka–jakowyrazświadomościikształtowaniasięczłowieka,zrozumie-
niasiebieorazdefiniowaniaotoczenia–jestnawskrośuniwersalna.Cozna-
mienne,żyjewrazzludzkością,boupadałycywilizacjeizmieniałysięsystemy
władzy,apotrzebauprawianiasztukiwciążsięodnawiała.Uniwersalneznacze-
niemajązatemsymboleludzkiegodziedzictwa,np.wszędzierozpoznawalne
dziełaLeonardadaVinciiinnychtwórcówczysymboleminionychkultur,jak
ateńskiAkropol.
Niedasięjednoznacznierozstrzygnąć,nailetoczłowiekutrudniałprze-
trwaniesztukwizualnychiichkontekstu.Rozważeniemeandrówochrony
sztukwizualnychwtymopracowaniustanowirewizjęspojrzenianatezagad-
nienia.
Formułowanieinterpretacjiiochronawartościnastręczająwieleproblemów,
apojęciateniekiedykrańcoworóżnierozumianoprzeztysiąclecia.Obecnieoczy-
wistestajesięłącznetraktowaniewieluaspektówwartościowaniasztukwizualnych,
materialnychiniematerialnych.Dodajmy,żezdaniemobecnegoprezentyzmu
wopiniachdotyczącegodziedzictwa,którebyłoprzedtemzbytarbitralnieidog-
matyczniepojmowane.Niemajednakinnychmetodzachowaniadorobkuludz-
kościpozawyważeniemitolerancjąwsądach,atymbardziejniesąnimimoda
aniprzemijającetendencje.Uzupełnieniemobecnejdominantykulturymaterial-
nejjestwzrastająceznaczeniejejniematerialnychaspektóworazzdemokratyzo-
waniedostępudosztukidziękinowymformomkomunikacji.Tawiedza,mimo
deklaracjiotwartościnaaktualnyobrazświata,nadaljestpomijanawtradycyjnych
instytucjach,aniestetyrównieżwtakimnauczaniuakademickim,któretkwi
główniewpooświeceniowymmodelumonodyscyplinartystycznych,choćma
kształcićkadrydlainstytucjikultury.Potęgujetęmaterializacjęsztukijejświato-
wyrynekzainteresowanyskomercjalizowaniemzasobówsztuki,atakżesilny
przemysłturystycznytraktującysztukęjakoproduktpodporządkowanyzwięk-
szaniuzysków.Jednakże,chcącniechcąc,wszystkieteinterpretacjewpływają
naocenęznaczeniasztukwizualnych.
Wdebatachzatemniezbędnesąodpowiedzinapodstawowepytanie,które
generalniedotyczycelówzachowaniadziedzictwaipotrzebywieloaspektowe-
gowartościowania:
COzasługujenazachowanie?Ponadtonależyjeuzupełnićkolejnym:
DLACZEGOzachowujemydziedzictwo?orazDLAKOGOtorobimy?
16