Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
30
1.Dysleksjanatlezaburzeńneurorozwojowych
W2009r.brytyjskiczłonekparlamentuGrahamStringernanowopodjąłproblem
kwestionowaniazjawiskadysleksji(Elliott,Grigorenko2014).Jegokrytykaniebyła
wzasadziemerytoryczna-opisywałdysleksjęjakoDczystąfikcję”iporównywał
dodziewiętnastowiecznejkoncepcjieterujakopojęciawymyślonegopoto,bywy-
jaśnić,jakświatłopodróżujeprzezpróżnię.Pisałonwprost,żedziecidoświadczają
trudności,bojesttemuwinnysystemedukacji.Twierdził,żezamiastpracowaćnad
doskonaleniemnauczania,wymyślonozaburzeniemózgowezwanedysleksją.British
DyslexiaAssociationwreakcjinatękrytykęzwróciłouwagę,żeponowniewhistorii
dyskusjaspołecznakoncentrujesięnatym,czydysleksjawogóleistnieje,mimoże
jestnatowieledowodów,aowielewięcejpożytkuwynikłobyzeskupieniaenergii
naszukaniusposobówzaradzeniatymtrudnościom.
WPolscerównieżniebrakujeoponentów.ProfesorBronisławRocławski,wy-
bitnyglottodydaktyk,bardzonegatywnieodnosisiędoDdyslektycznejzarazy”,jak
nazywawzrostświadomościspołecznejdotyczącyzaburzeniauczeniasięczytania4,
aprzyczynyproblemówdziecizopanowaniemczytaniaipisaniaprzypisujewyłącznie
niedostosowanejmetodzienauczaniatychumiejętności.
Opisanywcześniejfakt,żeczęściejdiagnozowanodziecizklasyśredniej,nie
przesądzaotym,iżdysleksjajestmitem.Wartorozważyć,skądbiorąsięwątpliwości
dotyczącefaktujejistnienia.Dlaniektórych,zwłaszczadecydentówpolitycznych,
powódodrzuceniaetykietydysleksjibyłczystopragmatyczny.Naprzykładwtzw.
raporcieTizardaz1972r.możnaprzeczytać,iżistniejeDwysocesceptycznypogląd,
żeistotniezostałzidentyfikowanyzespółdysleksjirozwojowejzkonkretnąprzyczyną
iokreślonymiobjawami”(Kirby,2018,s.58),wbrewlicznymdowodomnaukowym
opisywanymwtymokresie.W1978r.opublikowanotzw.RaportWarnocknatemat
specjalnychpotrzebedukacyjnychnazamówienieówczesnegoDepartamentuEdukacji
iNauki.JakpiszeKirby(2018),autorkaraportu,baronowaMaryWarnock,została
wezwanaprzezwyższegourzędnikasłużbycywilnej,któryzwróciłjejuwagę,żeDnie
powinnasugerować,iżistniejespecjalnakategoriatrudnościedukacyjnychzwana
dysleksją”.Przypuszczalniestanowiłotoodzwierciedlenieniechęcizestronywładz
wobecwydawaniafunduszynapomoctakdużejgrupiedzieci,szacunkimówiły
bowiemo10%populacji.
SytuacjawWielkiejBrytaniizmieniłasiępodkonieclat80.ubiegłegowieku.
Rządprzychyliłsiędorozpoznawaniadysleksjiidoceniłznaczeniediagnozytego
zaburzenia,mającnauwadzedostosowanąedukacjęidługoterminowekorzyścidla
efektywnegofunkcjonowaniawdorosłymżyciu.Uznano,żepotrzebytakichdzieci
4
Zob.http://www.glottispol.pl/_blog/?p=art&aid=6[dostęp:3.01.2019].
