Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
IIiIVetapuedukacyjnegoiprzedmiotuflhistoriaispołeczeństwo”.Wpozo-
stałychwypadkach,ajużnapewnowodniesieniudogimnazjum,miejsca
takiegojestniewielelubniemagowogóle.Podobnierzeczsięmawpod-
stawieprogramowej-tuwyjątkiemjestumieszczonewcelachszczegóło-
wychzagadnieniedotyczącehistoriiżyciacodziennegowśredniowieczu,
alejużniemagowżadnejinnejepoce.Oznaczato,żeciężarwprowadzania
tychtreścispadananauczycielki/nauczycieli,jednakniezewzględuna
uregulowaniaprawne,alewzwiązkuzichwrażliwościąhistoryczną.
Jakdotądnagrunciedydaktykiorazmetodykinauczania/uczeniasię
historiiniewielejestgłosówwsprawiekonsekwencji(nie)obecnościkobiet
ipromowaniapatriarchalnychwartościwszkolnejnarracjihistorycznej(tu
wkonkretnymprzypadku,jakimsąobowiązującepodręcznikidonaucza-
nia/uczeniasięhistoriiwgimnazjum).Systematycznietematemtymzajmu-
jąsięwPolscedwiebadaczki.Ichpraceodnosząsięodpowiedniodohistorii
kobietwpolskichpodręcznikachihistoriografiiwiekuXIX(MariolaHo-
szowska5)orazwpolskichpodręcznikachdonauczaniahistoriiwszkole
średniejpoIIwojnieświatowej(MałgorzataSzymczak6).Sątozatemstudia
bardziejzzakresuhistoriiedukacjihistorycznejniżdotyczącewspółcze-
snychjejwymiarów.Niezmieniatofaktu,żeprzeprowadzoneprzezwspo-
mnianeautorkikompleksowebadaniazpograniczahistoriografii,dydaktyki
historiiistudiówkobiecychwznosząogromnywkładwtendośćnowy
wwarunkachpolskichobszarzainteresowańbadawczychdydaktykihistorii.
Tymczasemsątobadaniaważne,wiedzaflwyniesiona”zeszkoływpły-
wabowiemnapostrzeganiekobietimężczyznorazszeregdecyzjiwramach
wchodzeniawróżnerolespołeczne7.Historiatworzonaprzezmężczyzn,
zichperspektywyiomężczyznach-aztakąmamydoczynieniawprze-
wadzewszkolnejedukacjihistorycznej-zpewnościąprzyczyniasiędo
utrwalaniatradycyjnychprzekonańiprzekreślaszansęnabudowaniespo-
łeczeństwademokratycznego,czylitakżezkobietami8,októrychobecność
nakartachpodręcznikówhistoriiwłaśniesięupominamy.
***
PragniemypodziękowaćPanuProfesorowiJerzemuStrzelczykowi,któ-
regotwórczośćnaukowapoświęconakobietom,aszczególnieksiążkaPióro
---
---
---
---
---
--
5SzerzejnatematdorobkuM.Hoszowskiejwczęścipierwszej.
6SzerzejnatematdorobkuM.Szymczakwczęścipierwszej.
7A.Czerwińska,J.Piotrowska,20latzmian.Raport.KobietywPolscewokresietransformacji
1989-2009,Warszawa2009.
8M.Środa,Kobietyiwładza,Warszawa2009.
9
