Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wprowadzenie
płatnejpracy”2.Takwięcwspołeczeństwie,wktórymcorazwiększeznaczeniebędą
miałyumiejętnościtwórczegoplanowaniawłasnegożycia,takbyjednostkamogła
realizowaćzainteresowania,pasjeitalenty,grupydotychczasdyskryminowanena
rynkupracy–wtymzwłaszczakobietyiosobyniepełnosprawne–będąmogłyzna-
leźćdlasiebiemiejscepozasektoremNproduktywizmu”nastawionegonazwiększa-
niewydajnościpracy.Byćmożewizjatanieopisujenajbliższejprzyszłości,jednak
jużdziśwartozastanowićsięnadtym,wjakisposóbprzygotowaćmłodychludzi
dopodjęciawyzwańzmieniającegosięświata.Obecnie,wokresiewyhamowania
wzrostugospodarczego,którenastąpiłopo2008rokuwwiększościrozwiniętych
gospodarczokrajów,kwestiązasadnicząjestochronagrupsłabszychprzedpułapką
chronicznegobrakupracylubfunkcjonowanianarynkupracniestabilnychiponi-
żejkwalifikacji.Młodziniepełnosprawniabsolwenciszkółwyższychsąnarażeni
napodwójneryzykowykluczenia:jakoosobymłodedzielątrudyzdobyciapracy
zinnymiczłonkamitzw.straconychgeneracji,ajakoosobyniepełnosprawnemogą
byćnarażonenadyskryminacjęzewzględunadeficytzdrowiai(lub)sprawności.
Niepełnosprawniabsolwenciwyższychuczelnitoosoby,którezdużympraw-
dopodobieństwemwswojejpracyzawodowejbędączerpaćsatysfakcjęniezwy-
dajności–bowtejdziedziniezpewnościąwiększośćznichniebędziemogłakon-
kurowaćzpełnosprawnymi–alezespecyfikiswojegofunkcjonowania,która
–dziękitendencjomdodowartościowywaniaróżnychstylówżycia–możebyć
traktowananiejakoograniczenie,leczatut.Dlategokoniecznajestdiagnozaist-
niejącegostanurzeczywobszarzewchodzenianarynekpracyniepełnosprawnych
absolwentówszkółwyższych.
WieledziedzinzwiązanychztąproblematykąnależynaraziedoNbiałychplam”
namapiepoznania,istniejezatempilnapotrzebaprzeprowadzeniakompleksowych
badańianalizukazującychstanobecnyiprzyszłeperspektywyfunkcjonowania
osóbniepełnosprawnychwwieluwymiarachichspołecznegożycia.Wymiaredu-
kacji,zwłaszczanapoziomieszkółwyższych,atakżemożliwośćwejścianarynek
pracyiznalezieniazatrudnienianależądodziedzinszczególniepoznawczozanie-
dbanych.Dlategocelem,jakisobiewyznaczyłyśmy,realizującbadania,których
przebiegiwynikiprzedstawiamywniniejszymtomie,jestprzybliżenieCzytelnikowi
sytuacjiedukacyjnejizawodowejniepełnosprawnychstudentóworazabsolwentów
szkółwyższych;przedstawienieproblemówiwyzwań,zjakimimusielisięzmierzyć
podczasstudiowania;opisaniewpływurodzinyiprzyjaciółnadecyzjęopodjęciu
studiów,apóźniej–jakniepełnosprawnistudenciradzilisobiewstudenckimżyciu;
zbadanieroliinstytucjonalnychformwsparciapodczasstudiówipoichzakończeniu;
2
A.Gorz,FarewelltotheWorkingClass,Pluto,London1982,cyt.za:A.Giddens,Socjologia,
tłum.A.Szulżycka,WydawnictwoNaukowePWN,Warszawa2004,s.439.
