Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
oczywiste-wprostwynikającezsemantyki,rozumienieterapeutyczne,
wydajesięwymagaćdoprecyzowaniaorazwskazaniazarównozaso-
bów,jakiniebezpieczeństwzawartychwmożliwościterapeutycznego
wykorzystanialiteratury.Stądrozdziałpoświęconyspojrzeniunaterapię
jakozmianę,relacjęirozumienie.Wnimpostawionezostaniekluczowe
pytaniedotycząceistotybiblioterapiiijejsensustricteterapeutycznego
oddziaływania.
Znaczącewpracybiblioterapeutycznejwydająsiętakieelementyjak
wybórtekstuliterackiego,zbudowanierelacjiterapeutycznej,wskazywa-
nieznaczeniametafortworzonepoprzezkierowaniedoodbiorcynarracji
towarzyszących.Wszystkiezostanąomówionewrozdzialetrzecim.
Publikacjęzamykaprezentacjapomysłówrealizacjiekspresyjnych
biblioterapeutycznychwarsztatówotwartychstworzonychirealizowa-
nychprzezautorkęorazprzezprof.KatarzynęKrasońwśródstudentów
UniwersytetuŚląskiego,atakżewśróddzieciprzedszkolnych.Zawarte
wpracyprzykładypracyzwykorzystaniemliteraturymająinspirować
dotworzeniawłasnychrealizacji.Warsztatystanowiąformułęotwartą,
zatemichprojektpozostajejedyniewstępnymzamysłem,modyfikowa-
nymwtrakciespotkańzkonkretnymiosobamipodczasdziałańbiblio-
terapeutycznych.
