Literatura w terapii – warsztaty otwarte

Anna Bautsz-Sontag

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-8012-760-9

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

178

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Bautsz-Sontag, Anna. Literatura w terapii – warsztaty otwarte. Red. . Katowice: Uniwersytet Śląski, 2015, 178 s. ISBN 978-83-8012-760-9

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Bautsz-Sontag, A.

T1 Literatura w terapii – warsztaty otwarte

PB Uniwersytet Śląski

PP Katowice

YR 2015

SN 978-83-8012-760-9

Bibliografia BibTex:

@Book{ 151905, author = "Bautsz-Sontag, Anna", editor = "", title = "Literatura w terapii – warsztaty otwarte", publisher = "Uniwersytet Śląski", year = "2015", address = "Katowice", isbn = "978-83-8012-760-9" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Bautsz-Sontag, Anna

ED -

TI - Literatura w terapii – warsztaty otwarte

PB - Uniwersytet Śląski

CY - Katowice

PY - 2015

SN - 978-83-8012-760-9

ER -

Netografia (standard APA):

Bautsz-Sontag, Anna. Literatura w terapii – warsztaty otwarte [baza danych online] Katowice: Uniwersytet Śląski, 2015 [dostęp: 10 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/literatura-w-terapii--warsztaty-otwarte-anna-bautsz-sontag-151905.

literatura, rozumienie, biblioterapia, budowanie relacji, terapeutyczna relacja, terapeutyczna zmiana

Publikacja stanowi kontynuację poprzedniej książki autorki Literatura w terapii dzieci. Autorka poddaje refleksji pracę biblioterapeutyczną, którą zajmuje się jako psycholog i psychoterapeuta. Wskazuje na zasadnicze elementy procesu bibliot...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-8012-760-9

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

178

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp /7
Rozdział 1. Słowo i tekst w terapii1.1. Subiektywna ocena terapeutycznych tekstów literackich – bajki terapeutyczne i baśnie /11
1.2. Pomysł na ekspresyjną pracę biblioterapeutyczną /28
Rozdział 2. Terapeutyczne implikacje pracy z wykorzystaniem literatury2.1. Terapia – relacja /35
2.2. Terapia – rozumienie /41
2.3. Terapia – zmiana /50
Rozdział 3. Tekst literacki jako wyraz rozumienia3.1. Relacja, rozumienie, zmiana w pracy biblioterapeutycznej /61
3.2. Narracje towarzyszące /69
Rozdział 4. Warsztaty otwarte – pomysły realizacji. Otwieranie pracy z grupą – warsztaty dla dzieci4.1. Opowiadania dla dzieci /79
4.2. Baśnie /103
4.3. Bajki terapeutyczne i utwory wybrane przez dzieci /121
4.4. Cykl „W Przedziwnej Krainie” oraz „Kropelki Życia” – biblioterapia ekspresyjna o emocjach /131
4.5. Biblioterapeutyczne warsztaty otwarte dla dorosłych /153
Zakończenie /167
Bibliografia /169
Summary /173
R�sum� /175

pliwośćwkwestiiwalorówzarównoliterackich,jakiterapeutycznych.

Popularnośćdziałańbiblioterapeutycznychzdecydowanieobniżyłaich

jakość,budującjednocześniepoczucie,żebiblioterapeutąmożezostać

ktokolwiek-nietylkoosobazprzygotowaniemliteraturoznawczymlub

terapeutycznym,alekażdyczytającyjakikolwiektekstliteracki.

Istotnepozostająpytaniarodzącesięwobliczuswegorodzajuekspan-

sjipropozycjibiblioterapeutycznychpojawiającychsięnarynkuwydaw-

niczym:czykażdytekstjestterapeutyczny?czykażdymożenapisaćtekst

literackiowysokichwalorachestetycznychimającypotencjałterapeu-

tyczny?czykażdorazowyaktczytaniamożemyuznaćzaterapeutyczny?

czynależybiblioterapięzarezerwowaćdlafaktycznieprofesjonalnych

terapeutycznychdziałań,czymożnaspotkaniezliteraturąpięknakaż-

dorazowouznaćzaterapeutyczne?

Bajkiterapeutycznestanowiąsyntezęzamysłubiblioterapeutycz-

nego-tworzonesąsensustrictowceluwspieraniarozwoju.Konstruo-

wanezazwyczajprzezspecjalistów-pedagogów,psychologów,terapeu-

tów,skupiająswątreśćwokółproblemówpsychologicznychpotencjalnie

przeżywanychprzezdziecko.Zawierającwfabuletreściodzwiercied-

lającedoświadczeniaintrapsychiczne,jak:lęk,konﬂiktywewnętrzne,

trudnościzwiązanezrozwojemwłasnejtożsamościisamooceny,relacje

rówieśnicze,relacjezosobamiznaczącymi,rozumienieiidentyﬁkacja

emocji.Szczegółowyopissposobukonstruowaniabajekterapeutycznych,

teoretycznychpodstawichtworzeniaorazklasyﬁkacjitegotypuopowia-

dańznajdzieczytelnikwksiążceLiteraturawterapiidzieci2.

Bajkiterapeutyczneposiadająosnowęfantastyczną,jednakfabuła

częstowprostodnosisiędoobszarudoświadczeńpsychicznych.Tego

typuzabiegsprawia,żebajkiterapeutycznedotykajątrudnościbliskich

dzieciom.Zatempoprzezczytanietakichhistorii,opowiadańdziecko

konfrontujesięzwłasnymidoświadczeniamipsychicznymi-zostająone

zwerbalizowane,nazwane,określone.Zazwyczajopowiadanieterapeu-

tycznezawierarównieżpropozycjęsposobuporadzeniasobieztrudną

A.Bautsz-Sontag:Literaturawterapiidzieci.Katowice:WydawnictwoWacław

Walasek,2013.

ROZDZIAŁ11SŁOWOITEKSTWTERAPII

Brak wyników

Literatura w terapii – warsztaty otwarte

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra