Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Spistreści
RozdziałIX
Język,władza,wiedza:analizaporównawczastrategii
konstrukcjonistycznych...............................................325
1.Międzynnami”annimi”..........................................325
1.1.Autocharakterystykanadawcyazawłaszczeniasemantyczne.......326
1.2.Dychotomizacjaidyferencjacja:rolanznaczącychinnych”.........335
2.Międzyndominacją”anpodporządkowaniem”.......................343
2.1.Walkaoznaczenie:przemilczeniaisojuszemiędzywyznaniowe....343
2.2.Wposzukiwaniulegitymizacji—statusjakonarzędzieuobecnienia346
3.Międzynwiedzą”andziałaniem”...................................352
3.1.Domenywiedzy:profilowanieznaczeńastrategiepoznawcze......352
3.2.Modeledziałań—strategieaktywizacjiodbiorcówprzekazu.......359
Zakończenie
Konstruowanieznaczeńreligiiwszkoleakształtrzeczywistościspołecznej...367
Bibliografia..........................................................381
Wykaztabel..........................................................415
Indeksnazwisk.......................................................417
Summary
ConstructingtheMeaningsofReligioninSchool:
AnalysisofRomanCatholic,Orthodox,andPentecostal
CatechesisTextbooksinPoland.........................................423
