Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16-Inneobrazy
ułomnościnaszejmnemotechniki,zdomysłów,zeskojarzeń.Obrazy
powstającezasprawąspojrzeniaokachorego,załzawionego,zmę-
czonego.Oślepionegoświatłem,uciekającegowciemność.Takżeoka
złego,bezwładnego,którym–jakpisałDelacroix–ludzieDwidzą
przedmiotydosłownie,aledoskonałości–wcale”48.Alboprzeciw-
nie–okarozsadzanegoprzezwłasnązachłanność,nigdyniezaspokojo-
nego.Wizualnepalimpsestynakładającychsięnasiebieobrazów,odbić,
zwielokrotnieńirefleksów,jakimiotaczanaswspółczesnemiasto,ale
teżidzisiejszasztuka.Obrazywykreowaneprzezwyobraźniępobudzoną
przezdziełosztuki,aledalekoodniegoodbiegłe.Proustowskierytuały
patrzenianienato,cojest,alenato,cosięstajedziękispojrzeniuprze-
kształcającemurzeczywistośćobrazuwewłasną,artystycznąfikcję.
WbrewpotocznieprzyjętemumniemaniuoDwizualności”kultury
współczesnejpodzielampoglądwyrażonyjużpółwiekutemuprzez
RudolfaArnheima,iżDzdegradowaliśmynaszeoczydoroliinstrumen-
tówpomiarowychirozpoznających–stądnieurodzajidei,któremoż-
nawyrazićobrazowoinieumiejętnośćwykrywaniaznaczeńwtym,co
sięwidzi”49.NiepowstrzymanierozrastającesięDwtórnemiasto”50to-
warzyszącychsztucekomentarzyiwszelkiegorodzajuzapośredniczenia
corazskuteczniejniwelujązdolnośćdokontaktuzesztukąjakoDrze-
czywistąobecnością”.
Książkatraktujeosztuce,aleniemanicwspólnegozpopularyzatorskim
dydaktyzmemtypu:Djakpatrzećnadziełosztuki”.Kontaktzesztuką
jesttutraktowanyjakodrogadorozszerzeniaipogłębieniakontaktu
zeświatemwcałymjegowizualnymbogactwie.Przyzałożeniu,żear-
tyściwidząwięcejilepiej,wnikaniewichsztukęmożestaćsiędla
odbiorcówDszkołąpatrzenia”,nietylkonadziełasztuki.Szkołąpatrze-
nianieobojętnego,wielostronnego,wartościującego.Bochodziprzede
wszystkimoumiejętnośćDwykrywaniaznaczeńwtym,cosię
widzi”.
Studiawprowadzającepoświęconesąwłaściwymsztuceeuropejskiej
sposobomDdyscyplinowania”widzenia,racjonalizowaniazmysłowego
