Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
M.Jankowska,J.Krasoń,Hierarchiawartościisposobyichrealizacji,Kraków2009
ISBN:978-83-7850-346-0,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
Wstčp
Pojęciewartościjesttrudnedozdefiniowania.Każdyznas–lepiejlubgorzej–
wie,cojestdlaniegoważne,cenneigodnezaangażowania.Jednakabypodejmo-
waćsłusznedecyzje,trzebanajpierwstworzyćhierarchięwartościiżyćzgodnie
zwynikającymizniejzasadami.Wkraczaniewdorosłośćniejestproste.Współ-
czesnymłodyczłowiekczęstostajenarozdrożu,musiwybieraćpomiędzykryte-
riami,którymikierująsięjegorówieśnicy,atym,codyktujemusumienie.Wy-
borunieułatwiająmurównieżdorośli,którzyczęstokrytykująjegozachowanie.
NiniejszaksiążkapowstałazchęcipodzieleniasięzCzytelnikiemwynika-
mibadańdotyczącychwartości,któreprzeprowadziłyśmywrokuszkolnym
2007/2008.Chciałyśmysiędowiedzieć,jakiewartościceniąmłodziludzie.Istot-
nabyładlanasrównieżkonfrontacjawynikównaszychbadań,przeprowadzonych
napoczątkuXXIw.,zbadaniamiMirosławaSzymańskiego,przeprowadzony-
mipodkonieclat90.XXw.Chciałyśmysprawdzić,czydzisiejszamłodzież,
obcującanacodzieńznatychmiastowymprzepływeminformacji,posługująca
sięInternetemiwysyłającaSMS-y,nadalwyznajetakiewartości,jakiecenilijej
rówieśnicyprzedlaty.Czyistniejąróżnicemiędzyhierarchiamiwartościwspół-
czesnejbydgoskiejmłodzieżyimłodzieżywlatach90.?
Poprosiłyśmyuczniówbydgoskichszkółśrednich,byokreśliliswojąhierar-
chiąwartości,atakżewyjaśnili,wjakisposóbiwjakichsytuacjachtewartości
urzeczywistniają.Interesowałonas,coprawiedorośliludzieuważajązawarto-
ściowewswoimżyciu.To,czyszkoła,doktórejchodzą,którąwybrali,dajeim
szansęrealizowaniatego,codlanichważne,atakżeto,jakieznaczeniemadla
nichśrodowiskorodzinne.Większośćznichwtrakciebadanianiebyłajeszcze
pełnoletnia,jednakwtymrokuosiągnęłajużwiek,wktórymuzyskujesiępełne
prawododecydowaniaosobieimożliwośćzabieraniagłosuwsprawachistot-
nychdlacałegospołeczeństwa(np.przezudziałwwyborach),atakżeprzystępu-
jedoegzaminudojrzałości.
Uznałyśmypodjętyprzeznastematzaważny,azarazeminteresującyze
względunato,żewyznawaneprzezmłodzieżwartościwyznaczająjejzachowanie
ideterminująwybory.Wnatłokuczęstorozbieżnychinformacji,wwarunkach
szybkichprzemianspołecznych,podjęciedecyzji,jakądrogąpodążaćwżyciu,nie
jestdlamłodegoczłowiekaprostymzadaniem.Systemwartościstanowipodsta-
