Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE/INTRODUCTION
ZawartośćtegozbiorućwiczeńodpowiadaprogramowigeometriiwykreślnejnaWydzialeInżynieriiLądowejPolitech-
nikiWarszawskiej.Jednakrównieżstudenciinnychwydziałówpolitechnicznychmogąmiećniewątpliwąkorzyśćzestu-
diowaniazawartychwtymskrypciezadańzrozwiązaniami.
ThecontentofthissettingofexercisesstrictlyfollowstheprogramofDescriptiveGeometryattheFacultyofCivilEngi-
neeringattheWarsawUniversityofTechnology
.
Yet,studentsofotherfacultiesofschoolsoftechnologycanalsoderive
anadvantagefromstudyingthisassemblageoftaskswithsolutions.
Odlatobserwujemyszybkirozwójtechnikinforma-
cyjnychitechnologiikomputerowej,wtymkomputero-
wegowspomaganiaprojektowania(CAD).Niemniejjed-
nakwpraktyceinżynierskiejniezwykleważnajestwła-
ściwieukształtowanawyobraĨniaprzestrzenna,znajo-
mośćrelacjiprzestrzennychiprawidłowewyciąganie
wnioskówdotyczącychtychrelacji.Wkształceniuinży-
nierawtymzakresienicniemożezastąpićgeometriiwy-
kreślnej.
Głównymcelemtegozbioruzadańjestdanieprak-
tycznejznajomościjęzykainżynierskiego:jaksporządzać
ijakczytaćrysunki.Jesttojęzykuniwersalny–ludzie
mówiącywróżnychjęzykachtaksamorysunekrozumie-
ją.Ważnejestuzyskaniebiegłościwstosowaniupozna-
nychmetod,awszczególności:
•sporządzanierysunkówpoglądowych(odręcznielubz
przyrządami)wielościanówlubpowierzchniobroto-
wychzwycięciamiwykorzystującperspektywęlub
aksonometrię;
•reprezentacjaobiektówwrzutachprostokątnych;
•wykorzystywaniekonstrukcjirzutówMonge’adowy-
znaczaniakształtuiwielkościobiektówreprezentowa-
nychwrzutachprostokątnych;
•zastosowaniezdobytychumiejętnościdorozwiązywa-
niadachów;
•wykorzystanierzutówprostokątnychdoanalizywła-
snościpowierzchniobrotowychiprostokreślnych;
•zastosowanierzutucechowanegodoprojektowaniaro-
bótziemnych(drogi).
Podstawowąumiejętnościądoopanowaniajestspraw-
neoperowaniebardziejzłożonymiukładamiprzestrzen-
nymi,odpowiedniereprezentowanieichnapłaskimry-
sunkuwrzutachprostokątnychorazwłaściwywybórme-
todywizualizacji.
Tenzbiórzadańjestuzupełnieniemdwóchpodręczni-
kówwydanychprzezOWPW:GeometriiwykreślnejAn-
drzejaBielińskiego(oznaczonejprzez[1])orazDescrip-
tiveGeometryCecyliiŁapińskiej(oznaczonejjako[2]).
Odwołującsięnieustanniedoprzedstawionejtamteoriii
przykładówzbiórniezawierapowtórekaniskrótówza-
wartychtamtreści.
Forthelastfewyearswehaveobservedaquickde-
velopmentofITandsoftwaretechnology,includingthe
computerassisteddesign(CAD).However,intheengi-
neer’spracticetherearestillelementsofkeyimportance:
well-developedspatialimagination,knowledgeofspatial
relationsandtheabilitytodrawconclusionsconcerning
theserelations.Inthisaspectthereisnobettereducational
methodthandescriptivegeometry.
Thepracticalaimofthissettingofexercisesistogive
aworkingknowledgeoftheengineer’slanguage:howto
makeandhowtoreaddrawings.Itisauniversalone–
peoplespeakingdifferentlanguagesunderstandanimage
equally.Itisimportanttobecomefamiliarwithpresented
methodsandacquiretheabilitytospecifytheirusewith
assurance,particularly:
•tomakepictorialdrawings(freehandorwithinstru-
ments)ofpolyhedronsorsurfacesofrevolutionwith
cut-outbyusingtheprincipleofverticalperspectiveor
axonometricprojection;
•torepresentobjectsbytheirorthographicprojections;
•touseprincipalconstructionsofMonge’smethodto
findthetrueshapeandsizeofobjectsrepresentedby
theirorthographicviews;
•toapplytheobtainedskillstosolvesomeproblems
concerningcertainroofs;
•toapplytheorthographicprojectionmethodtostudy
surfacesofrevolutionandruledsurfaces;
•toapplythemarked(topographic)projectiontodesign
earthworks(roadsetc.).
Skillstobeachievedincludereadingmorecompli-
catedorthographicviewsandtranslatingthemintopicto-
rialsketchesormodels,proficiencyintheabilitytovisu-
alize,proficiencyinoperatingof3-dimensionalsystems
anddrawingthembysomeadvancedprojectionmethods.
Thissettingofexercisescompletestwohandbooks
publishedbyOWPW:GeometriaWykreślnabyAndrzej
Bieliński(denotedas[1])andDescriptiveGeometryby
CecyliaŁapińska(denotedas[2]).Therefore,itdoesnot
containrepetitionsorabridgementsofconceptionspre-
sentedtherebutitrefersincessantlytothecontentsofthe
books.
9
