Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.4.DOBROSPOŁECZNE
Źródłafinansowania
Źródłafinansowania
Dobra
Publicznesensustricto
Funduszepubliczne
Klasyczne
Publicznesensulargo
Funduszepubliczne
Społeczne
Funduszeprywatne
Funduszeprywatne
Prywatne
Rysunek1.2.Dobropubliczneadobrospołeczne
Źródło:opracowaniewłasne.
Inaczejjestwprzypadkudobraspołecznego.Przesłankamitworzeniatychdóbrjest
umożliwieniekonsumpcjidóbrspołecznychobywatelom,którychdochodyindywidualne
mogłybyuniemożliwiać(barieradochodowa)lubograniczaćichnabycie,gdybydobrate
byłyalokowanenazasadachrynkowych(komercyjnych).Typowymitakimidobramispo-
łecznymisą:ochronazdrowiaiedukacja.Wnowoczesnychspołeczeństwachochrona
zdrowiaiedukacjawprzeważającejczęścidobramispołecznymi,awięcidobrami
publicznymisensulargo.Niewykluczatomożliwościistnieniatakżeprywatnegosektora
ochronyzdrowia,którymożeświadczyćusługiowysokimstandardzienazasadachko-
mercyjnych.Jeżelichodzioedukację,tonaogółmaonacharakterdobrapublicznego
napoziomiepodstawowymiśrednim.Chociażtakżenatympoziomiewniektórych
krajachistniejąszkołyprywatne,mająonejednakniewielkieznaczenie.Wniewiel-
kimzakresieprywatneszkołynaszczeblupodstawowymiśrednimzakładanetakże
wPolsce,zwłaszczapozmianachustrojowychw1990r.Mechanizmrynkowywznacz-
nieszerszymzakresiejestwykorzystywany,takżewPolsce,napoziomieszkolnictwa
wyższego.Wniektórychkrajach,np.wStanachZjednoczonych,istniejerozwiniętasieć
uniwersytetówprywatnych,któreświadcząusługi(kształcenie)nazasadachpełnejod-
płatności.Oprócznichistniejąrównieżuniwersytetypubliczne(stanowe),którepobie-
rająpewnąopłatępokrywającąistotnączęśćkosztówdziałalności(średniookoło1/3);
pozostałaczęśćjestfinansowanazfunduszypublicznych.WwiększościkrajówEuropy
Zachodniej,atakżewkrajachpostsocjalistycznychedukacjanapoziomiewyższym
wprzeważającejczęścijesttraktowanajakodobropubliczne.
Doświadczeniakrajówprzechodzącychtransformacjęustrojowąwielceinte-
resującepodwzględemrolidoktrynyspołeczno-politycznejwzaspokajaniupotrzeb
41