Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
koniecznościograniczeniaobjętościksiążkidoramwyznaczonych
koncepcjąserii(„krótkiewykłady”).Staraliśmysiępisaćlapidarnie,tak
jednak,abynieprzekraczaćgranicyzwięzłości,pozaktórąwartość
informacyjnatekstustajesięwątpliwa.Czynamsiętoudałopozostawiamy
doocenyCzytelników.
Dlaprzejrzystościwykładuprzyjęliśmymetodęprzedstawianiapo-
szczególnychkoncepcjiwzasadziezgodniezhistorycznymporządkiemich
występowania,wierząc,iżtakiewłaśnie,szkolneniecopodejście,znacznie
ułatwiprzyswojenietreścipodręcznikaosobomzainteresowanym.Temu
celowimajątakżesłużyćwytłuszczeniapojawiającesięwtekście.
Podkreślająoneznaczenieistotnychideiipojęć.
Choćksiążkatajestnaszymwspólnymdziełemibierzemyzaniąobaj
odpowiedzialność,tojednakdlaporządkuwartopodaćautorówposzcze-
gólnychfragmentów.Częśćpoświęconawspółczesnejfilozofiipolityki
(WykładIII)zostałanapisanatylkoprzezjednegoznas(AndrzejSzahaj,
wyjątkiemsączęścipoświęconeFukuyamieiHuntingtonowi,którenapisał
MarekJakubowski),taksamo,jakposzczególnerozdziałyipodrozdziały
(AndrzejSzahajjestautoremrozdziałówpoświęconychLocke’owi,Millowi,
Marksowi,anarchizmowi,zaśMarekJakubowskirozdziałówdotyczących
Monteskiusza,Kanta,Hegla,Constanta,Tocqueville’a,Nietzschego,socja-
lizmuutopijnego,polskiejhistoriozofii).Pozostałerozdziałypracyzostały
napisanewspólnie.Pierwszychosiemkomentarzydowybranychtekstów
jestautorstwaM.Jakubowskiego,pozostałenapisałA.Szahaj.
Szkicczęścipracypowstałwczasiepobytujednegoznas(Andrzeja
Szahaja)wBellagioRockefellerCenterwBellagionadjezioremComo.
Miejscetostanowiswoistyrajdlanaukowcówitrudnonieżywićogromnej
wdzięcznościdlaFundacjiRockefellerazaumożliwieniespędzeniatam
jakżeowocnychnaukowotygodni.
JesteśmywdzięczniJanowiHartmanowizapodsunięcienampomysłu
stworzeniategopodręcznika.Odlatprowadzimywspólniewykładzfilozofii
politykiprzeznaczonydlastudentówfilozofiiipolitologiiUMKwToruniu.
Pisanietegopodręcznikastałosiędobrąokazjądlasystematyzacjitreści
dydaktycznychinadaniaimspójnegokształtu.
KsiążkętędedykujemynaszymPrzyjaciołomzKlonowawBorach
TucholskichizeSzlakuKajakowegoBrdy.Wielogodzinnedebatyzich
udziałemsądobrymprzykłademtego,jakrozmowamożestaćsięnietylko
najlepsząrozrywką,aletakżenarzędziemsłużącymprecyzyjniejszemu
uchwyceniutego,comyślimy.