Зміст книги
перейти до управління читачемперейти до навігаціїперейти до деталей бронюванняперейти до зупинок
SŁOWOREKTORAAWFWWARSZAWIE
Prezentowanamonografiajestdziełemdwóchwie-
loletnichpracownikównaukowo-dydaktycznychabsol-
wentównaszejuczelni.JerzyNowocieńiKrzysztofZu-
choraprzezkilkadziesiątlatprowadzilibadanianaukowe
wzakresieteoriiwychowaniafizycznego,kulturyfizycz-
nejipedagogikisportu.Obserwowalirozwójiprzeobra-
żeniawychowaniafizycznegoisportuwPolsce,wkrajach
UniiEuropejskiejinaświecie.Poszukiwaliwychowaw-
czychwartościwsporcie,olimpizmie,ruchuolimpijskim
iparaolimpijskim.Dziśwprzededniujubileuszu95-lecia
warszawskiejAkademiiWychowaniaFizycznegoJózefa
Piłsudskiegoukazujądorobeknaukokulturzefizycznej
wedukacjiiżyciuspołecznymnaszejuczelninaprze-
strzenilat.Wowymczasieuczelniastałasięwpełnino-
woczesnąakademickąinstytucjąnaukowo-dydaktyczną.Odgrywaławażnąrolęwza-
kresiebadańnaukowychidydaktykiwobszarzenaukokulturzefizycznej,sportu
iolimpizmu,wychowaniafizycznegoizdrowotnego,rekreacjiiturystyki,fizjoterapii
irehabilitacji.
WarszawskaAWFjakouczelniaakademickaposiadawszystkieuprawnieniado
prowadzeniabadańnaukowych,nadawaniastopninaukowychizawodowych,kształ-
cenianakierunkach:wychowaniafizycznego,sportu,turystykiirekreacji,fizjotera-
pii,pielęgniarstwa,terapiizajęciowej,kosmetologii,wychowaniafizycznegowsłuż-
bachmundurowych,wzakresietańcaitrenerapersonalnego.Przygotowujestuden-
tówzgodniezkierunkamikształceniaobjętymiprogramemstudiównapotrzeby
rynkupracy.Zapewniastudentomwielostronnyrozwójosobowości,przygotowujedo
życiawspołeczeństwiesieciiwiedzy.Wprocesiewychowaniaodwołujesiędowartości
humanistycznychispołecznych,troszczącsięosprawnośćfizyczną,umysłowąidu-
chowąstudentów.Otakichwartościachjesttamonografia.
Autorzyprzedstawiliprzeobrażeniawspółczesnegowychowaniafizycznego
isportunaprzełomieXXiXXIwieku.Ukazalidrogirozwojuszkolnegowychowania
fizycznegoizdrowotnego,trendyikierunkireformowaniapolskiejszkoły.Jednocze-
śniepodkreślajązamierzeniaioczekiwaniaspołecznewobecszkołynowoczesnej,bu-
dowanejwedługpotrzebspołeczeństwatrzeciejdekadyXXIwiekuidekadkolejnych.
Autorzypokazująolimpizmjakoźródłowartościuniwersalnych,wktórychdo-
minujepokojowawspółpracamiędzynarodowawglobalnymświecie.Dostrzegająpro-
blemyruchuolimpijskiego,któregociągłośćhistorycznąprzerwałypierwszaidruga
wojnaświatowa,aobecnienaprzygotowaniadoigrzyskwParyżuwpływaagresja
wojennaFederacjiRosyjskiejnaUkrainę.
Dziejeuczelnicharakteryzujełączenienarodowychtradycjizdokonującymsię
postępem.Wzorembyłaantycznapaideia–stawiającauczniawroliuprzywilejowanej,
jakowspółtwórcysamegosiebieiobywatelaodpowiedzialnegozaśrodowiskolokalne
iprzyrodnicze.Naobozachnarciarskichiżeglarskichpanowałoprzeświadczenie,że
studencimająpozostawićwtereniemiejsceswojegopobytupozakończonymobozie
wlepszymstanieniżbyłoprzedtem.Praktykaszławparzezteorią,jednaidruga
utrzymywałakontaktznajlepszymiośrodkamikształcenianauczycieliwychowania
4
