Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
E.Ogrodzka-Mazur,U.Szuścik,M.Zalewska-Bujak(red.),Edukacjamałegodziecka.Tom2,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-466-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
23
POCZĄTKOWANAUKACZYTANIAWOPINIINAUCZYCIELEK
1.Odjakiegowiekuiwktórychinstytucjachedukacyjnych,zdaniemba-
danychnauczycielek,powinnaodbywaćsięsystematycznaikomplek-
sowapoczątkowanaukaczytania?
2.Jakprzedstawiająsięopiniebadanychnatematdominującychprzy-
czynniskiejefektywnościprocesupoczątkowejnaukiczytaniaipisa-
nia?
3.Jakrespondentkioceniająpoziomprzygotowaniaogółunauczycielek
przedszkolaiklaspoczątkowychdoprowadzeniapoczątkowejnauki
czytania,ajakwartościująswojekompetencjewtejdziedzinie?
4.Jakietrudnościnajczęściejnapotykająbadanenauczycielkiwprocesie
organizacjinaukiczytania?
Badaniazostałyprzeprowadzonewrokuszkolnym2005–20063.Obję-
tonimi240nauczycielekprzedszkolaiklasI–IIIzatrudnionychwprzed-
szkolach(48,3%)orazwszkołachpodstawowych(51,7%)położonych
wmakroregioniepołudniowymwtrzechśrodowiskach:małomiasteczko-
wym(37,0%),wielkomiejskim(32,0%)orazwiejskim(31,0%).Wśródba-
danychprzeważałyosobywśrednimwieku(36–40lat)zestażempracy
około15–20lat(49,5%).Pozostałaczęśćreprezentowałagrupęwwieku
22–35lat(25,0%)orazzestażemdłuższym,dwudziestoletnim(11,7%),
bądźbardzokrótkim–do5lat(13,8%).
Poziomwykształceniabadanychnauczycielekprzedstawiałsięnastę-
pująco:wykształceniewyższemagisterskie–143osoby(59,6%),licencjat
–69osób(28,8%),studiumnauczycielskie–21osób(8,7%),średniepe-
dagogiczne–7osób(2,9%).
Wszystkienauczycielki,bezwzględunapoziomwykształcenia,posia-
daływymaganeprzygotowaniepedagogiczneuprawniającedopracy
wprzedszkoluiwklasachI–III.Wieleznichmiałoróżnedodatkowekwa-
lifikacje.Ukończyłymiędzyinnymistudiapodyplomowelubkursyzza-
kresu:terapiipedagogicznej(10,0%),gimnastykikorekcyjnej(9,2%),
oligofrenopedagogiki(5,0%),logopedii(4,6%).14,2%badanychnieposia-
dałododatkowychkwalifikacji,24,2%zaśnieudzieliłoodpowiedzinato
pytanie.
Wiodącąmetodąbadawcząbyłsondaż,któryobejmowałankietowa-
nienauczycielekirozmowęznimi.
3
Wbadaniachuczestniczyły:KatarzynaGołoś,EwaKarewicz,JoannaWolskaorazKaroli-
naWoźniakwramachseminariummagisterskiegoprowadzonegopodkierunkiemautorki
rozdziałuwUniwersytecieOpolskim.
