Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
EdukacjaJutra–Aksjologiczno-kulturowyfundamentedukacjijutra
JoannaLorenc
PlatzderPseudo-ErziehunginderErziehung...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.101
TeilIII.WertebeiderKreierungvonefektiverBildung
JanuszMastalski
Axiologische"Fallen“dergegenwärtigenBildung...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..115
StanisławPalka
EinführungvonÄnderungeninpädagogischenProzessenundErscheinungen
inForschungenundinderBildungspraxis...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.129
TeilIV.LehrerkompetenzenalsHauptkomponentederheutigen
Bildung
AnnaKarpińska
SchulmisserfolgeinBildungsbiografienvonStudenten...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..139
AnnaKrajewska
NotwendigkeitderdidaktischenMitwirkungnachBewertungvonTeilnehmern
desBildungsprozesses...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...153
MałgorzataKaliszewska
HermeneutischeKompetenzenalsKomponentenvonprofessionellenKompetenzen
vonPädagogenundLehrern...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...167
TeilV.KulturelleVielfaltalsHerausforderungfürdieBildung
vonmorgen
MonikaMiczka-Pajestka
KulturelleVielfaltalsHerausforderungfürdiepolnischeSchule.AusgewählteAspekte...183
LeszekPawelski
AusgewählteErziehungsproblemeimZusammenhangmitdenHerausforderungen
derGegenwart...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...195
