Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
Dzieje,organizacjaifunkcjonowaniezakładu
międzyósmymatrzynastymrokiemżyciapozdaniuprzeznichegza-
minuwstępnego36.Placówkareprezentowałatyppopularnegowów-
czasgimnazjumklasycznegoirealizowałaprogramgimnazjówpań-
stwowych.Doobowiązkowychprzedmiotównależały:językpolski
(początkowonauczanynadobowiązkowowkonwikcie),niemiecki,
łacina,greka,historia,matematyka,geografia,tzw.historianatural-
na(obejmującawzależnościodklasy:zoologię,botanikę,mineralogię
lubanatomię),fizykaorazpropedeutykafilozofii(przedmiottenza-
wierałelementylogikiwrazzpsychologiąempiryczną).Nadobo-
wiązkowonauczanoukraińskiego,angielskiego,francuskiegooraz
szermierki.Wpóźniejszymokresiefunkcjonowaniazakładuwprowa-
dzononaukęesperanto,stenografiiorazkursygeometriiwykreślnej.
Możnabyłorównieżuczestniczyćwzajęciachrozwijającychzdolności
artystyczne;wpracowniach:muzycznejiplastycznej,oferowanolek-
cjerysunku,kaligrafii,muzykiiśpiewu.Amfiteatralnesaledonauki
fizykiichemii,biologii,geografiiihumanistykiwyposażonownajno-
wocześniejszysprzęt.Dobadańastronomicznychwzniesionowieżę-
obserwatorium.Wcelurozwijaniaumiejętnościpraktycznychurządzo-
nowarsztaty,któremiałyosprzętowanieosobnedlakażdegoucznia.
Zgłębianiuwiedzypomagałylicznebiblioteki;dodatkowoprenumero-
wanokilkanaścietytułówczasopismbieżących.
WlatachtrzydziestychXXwiekuprzeprowadzonowspomnianą
reformęszkolnictwa,któraobjęłatakżeszkołęchyrowską.Stałasię
onagimnazjumnowegotypu-zczteremaklasamigimnazjumoraz
dwuletnimliceum,gdzieuczniowiemoglisięuczyćwklasach
odwóchprofilach:matematyczno-fizycznymihumanistycznym.Poza
tym,zgodniezwymogami,utworzonoszkołępowszechną.Nazakład
składałysięwięctrzyjednostki:kolegium,gimnazjum(wrazzfunk-
cjonującąodlattrzydziestychszkołąpowszechną)orazkonwikt,
wktórymzamieszkiwaliwychowankowiepobierającynaukęwChyro-
wie.
nazjumsamborskim,doczasuuzyskaniaprawpubliczności.KlasaVotrzymałaje
wrokuszkolnym1891/1892(początkowonadwalata);VIiVII-wnastępnymroku
(T.Bzowskipisze,żeprawaotrzymanow1893r.;Bzowski1935,s.47).Reskryptem
MinisterstwaOświeceniaz29stycznia1899r.prawopublicznościdlawszystkich
klasprzedłużononaczasnieograniczony.PoodzyskaniuniepodległościprzezPolskę
ireformieszkolnictwaprzeprowadzonejprzezministraJanuszaJędrzejewiczaszkoła
musiałaponowniestaraćsięoprzyznanieprawszkółpaństwowych-uzyskałaje
w1921r.
36PrzeważałamłodzieżzGalicji,aleznacznyprocentstanowiliuczniowiezzabo-
rurosyjskiego,którychrodzicechcieliwychowywaćwatmosferzewzględnejautono-
mii,pozbawionejnaciskówrusyfikacyjnych.
