Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1.Wiedza,innowacjeiichdyfuzja
19
którestanowiąokreślonedobroekonomiczne,mogącebyćprywatnąwłasnością
itymsamymprzedmiotemobroturynkowego(Knowledge…,2002:12-13).Zper-
spektywyorganizacji1zasobywiedzytraktowanesąjakojejaktywaintelektualne,
będącesumąwiedzyposiadanejprzezindywidualnychpracownikówlubzespo-
łówpracowników,któreorganizacjawykorzystujewswychdziałaniach(Dolińska,
2010:78).Tymsamym,zasobywiedzystająsiękolejnymczynnikiemprodukcji.
Wiedza,zewzględunaposiadaneprzezniącechy,różnisięjednakzasadniczo
odpozostałychczynnikówprodukcji,zwanychdalejklasycznymi(wśródktórych
wymienićnależym.in.zasobypracyizasobykapitałurzeczowego).Cechywiedzy
sąszerokodyskutowanewliteraturzeprzedmiotu(Cimoli,Constantino,2000:58;
Galata,2004:50idalsze;Piech,Radosevic,2006:32;Majewska-Bator,2010:100
idalsze;Dworak,2012:19-20;Tabaszewska,2012:20).To,coodróżniawiedzę
odklasycznychczynnikówprodukcji,to:
1)jejniewyczerpalność,cooznacza,żemimoprzekazywaniazasobówwiedzy
międzypodmiotami,zasobytenieulegajązmniejszeniu.Cowięcej,wtrak-
cieprocesówkorzystaniazzasobówwiedzymogąonesięzwiększać-im
bowiemczęściejjestonaużywana,tymjejzasobystająsiębogatszewskutek
akumulacji;
2)symultaniczność-możebyćonaużywanaprzezwielepodmiotówiosób,
jakiwróżnychmiejscachjednocześnie,tymsamymstanowiącdobroniery-
walizacyjneoraz
3)nieliniowość-tasamawiedzastosowanaprzezróżnepodmiotymożeprze-
łożyćsięnainneefekty.Cowięcej,posiadanienawetdużychzasobówwie-
dzyniemusiprzełożyćsięnakorzyściwynikającezjejzastosowania.
Wieluautorówwskazujeprzytymnadominację,jakokolejnącechęwiedzy,
cooznacza,żestajesięonapriorytetowymzasobemkażdejorganizacji,mającym
strategiczneznaczeniedlajejfunkcjonowaniaiosiąganiaprzewagkonkurencyj-
nych(Dolińska,2010:84-85).Istotnejestzarazem,żezasobywiedzy,wprzeci-
wieństwiedoklasycznychczynnikówprodukcji,nieulegającałkowitemuzużyciu,
choćjejfragmentyulegajądeprecjacjiczydezaktualizacji(chociażbyzewzględu
naupływczasu),adodatkowenjednostki”wiedzywcaleniemusząoznaczaćwzro-
studostępnychzasobówwiedzy2.Kolejnącechąodróżniającąwiedzęodklasycz-
nychczynnikówprodukcjijestzjednejstronyjejobfitość,zdrugiejzaśograniczo-
nazdolnośćjednostekdojejwykorzystywaniawprocesieprodukcyjnym.Wiig,
deHoog,VanderSpek(1997:16)dokonalispecyfikacjicechwiedzy,któreodróż-
niająjąodinnychzasobóworganizacji.Sąnimi:
-niematerialnośćitrudnośćpomiaru;
1
Organizacjajestrozumianatuszerokojako„zbiórelementówwewnętrznieuporządkowa-
nych,powiązanychzesobąidziałającychwokreślonymotoczeniu”(Kisielnicki,2002:12).
Elementamiskładowymikażdejorganizacjisąludzie,celeiśrodki,pozostającezesobą
wewzajemnychrelacjach.Organizacjeprzypomocyludzirealizujązamierzonecele,wyko-
rzystującprzytymokreśloneśrodki(ibidem:13).
2
Jedynienowawiedzamożeprzyczynićsiędowzrostuistniejącychzasobówwiedzy.