Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
0.Wstęp
Dydaktykakulturypolskiejwkształceniujęzykowymcudzoziemców Podej-
ścieporównawczetokolejny,ósmytomwydanywseriiMetodykaNauczania
JęzykaPolskiegoJakoObcego
Jegopublikacjawpisujesięwnurtpodjętejprzedparulatyburzliwej
dyskusjipoświęconejmiejscuorazrolikulturyirealiówwpolonistycznym
kształceniujęzykowym Rozpocząłjąopublikowanywroku2004tomza-
tytułowanyKulturawnauczaniujęzykapolskiegojakoobcego Stanobecny
–programynauczania–perspektywy1–podredakcjąWładysławaT Mio-
dunki–którybyłpokłosiemprowadzonegowroku2003wKatedrzeJęzyka
PolskiegojakoObcegoUJseminariumistanowiłswoistepodsumowanie
dotychczastoczonychrozważańnad(nie)obecnościąkulturypolskiejwna-
uczaniujęzykapolskiegojakoobcego Zapowiadałrównieżnadchodzące
zmianyidalszedyskusje,którezaowocowałymateriałamibędącymiodpo-
wiedziąiuzupełnieniemzamieszczonychwKulturze propozycjiprogra-
mowych Należądonichwpierwszejkolejnościopracowaniateoretyczne,
takiejakniepublikowanarozprawadoktorskaPrzemysławaE GębalaRea-
lioznawstwowpodręcznikachdojęzykówniemieckiegoipolskiegojakoobcych
Analizaporównawczaprogramówipomocydydaktycznych(2005),pracaPio-
traGarncarkaPrzestrzeńkulturowawnauczaniujęzykapolskiegojakoobcego
(2006),rozdziałRealiaikulturawnauczaniujęzykapolskiegojakoobcego
zamieszczonywksiążceZzagadnieńdydaktykijęzykapolskiegojakoobcego
(czwartymtomieserii)podredakcjąEwyLipińskiejiAnnySeretny(2006),
aprzygotowanyprzezpiszącegotesłowa,orazszeregartykułówztomu
Wposzukiwaniunowychrozwiązań Dydaktykajęzykapolskiegojakoobcego
uproguXXIwiekupodredakcjąWładysławaT MiodunkiiAnnySeretny
(2008) Znaczącaliczbanowychopracowańidużezainteresowanienimi
potwierdzającorazpoważniejszetraktowanieproblematykikulturo-irea-
lioznawczejprzezspecjalistówodnauczaniapolszczyzny Wydajesię,iżnaj-
ważniejszyzpostulatówzprekursorskiegotomuKulturawnauczaniujęzyka
1Zob :Kulturawnauczaniujęzykapolskiegojakoobcego,Stanobecny–programynau-
czania–perspektywy,red W T Miodunka,Kraków2004
