Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ks.StanisławŁabendowicz–Dydaktykakatechezy
KongregacjadoSprawWychowaniaKatolickiegowdokumenciept.Świec-
kikatolikświadkiemwiarywszkolepodaje,żennauczaniereligiikatolickiejod-
rębnie,ajednocześniewuzupełnieniudowłaściwejkatechezy,powinnobyć
podejmowanewkażdejszkole”(nr56).NatomiastIISynodPlenarnywPolsce
(1991-1999),wdokumenciept.SzkołaiuniwersytetwżyciuKościołainarodu,
wczęścipoświęconejnnauczaniureligiiwszkole”(nr8-10),przyjmujepodwójną
terminologię:naukareligii,którejwyznaczagłównezadanianauczaniareligii,
orazkatecheza.Wychodzisiętuodnegatywnegoujęcia,doczegoniepowinno
ograniczaćsięnauczaniereligiiwszkole,abynastępnieukazaćgłównezadanie,ja-
kimjestumiłowanieBogaiprzylgnięciedoNiego.Podanesąteżzadaniaformacji
moralnejiosobowościowej
35
.Istniejenierozdzielnyzwiązekizarazemjasnaróż-
nicamiędzynauczaniemreligiiikatechezą(por.DOK73).Naukareligiiwszkole
jakonoryginalnaformaposługiSłowajestwezwanadoprzeniknięcianaobszar
kulturyorazwejściawrelacjezinnymidziedzinamiwiedzy,uobecniaEwange-
lięwsystematycznymikrytycznymosobistymprocesieprzyswojeniakultury”
(DOK73).Zapośrednictwemtegodialogulekcjareligiidajepodstawy,umacnia,
rozwijaiuzupełniadziałaniewychowawczeszkoły(por.DOK73).Macharakter
służebnydlaszkołyiwspomagaproceswychowawczy
36
.
Nauczaniereligiiwszkolezależyodwarunkówprawnychiorganizacyjnych,
koncepcjidydaktycznej,cechosobowychnauczycieliiucznióworazrelacjizka-
techeząrodzinnąiparafialną(por.DOK74).Mimotonuczniowiemająprawo
doprawdziwegoipełnegouczeniasięreligii,doktórejprzynależą.Toichpra-
wodogłębszegopoznaniaosobyChrystusaicałościprzekazanegoprzezNiego
orędziazbawczegoniemożebyćpomniejszane”(DOK74).Katechezapowinna
ukazywaćorędzieiwydarzeniechrześcijańskiezpowagąigłębią(por.DOK73).
Czynnikiemwarunkującymskutecznośćjestteżsytuacjażyciaiwiaryuczestni-
ków.Wtensposóbkatechizacjawpisujesięwrealizacjęzadańwychowawczych
idydaktycznychszkoły.DladobrauczniówszkołaiKościółmusząskorelować
swojewysiłkinapolukształcenia.Nauczaniereligiiwszkolepowinnopodej-
mowaćfunkcjekatechezywzakresiekształcenia,wychowaniaiwtajemnicze-
nia,wiązaćsięzewszystkimidziałaniamikatechetyczno-ewangelizacyjnymi
Kościołaorazbyćpogłębieniemintelektualnymiprzygotowaniemdokatechezy
35
Por.Z.Janczewski,Katechezawświadomościmłodzieżyszkółśrednichwrejoniepilskim.Studiumso-
cjologiczno-pastoralne,Poznań2000,s.255-257;J.Szpet,Przyszłośćł,s.30.
36
Por.J.Szpet,Przyszłośćł,s.31-32;J.Baniak,Katechezaszkolnawopiniachiocenachmłodzieżyiro-
dziców,https://repozytorium.amu.edu.pl/jspui/bitstream/10593/7599/1/15_Jozef_Baniak_Katecheza
szkolnawopiniachiocenachmlodziezyirodzicow_237-259.pdf,zdn.10.04.2015;Z.Janczewski,Ka-
techezał,s.255-257.
26
