Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kulturawizualna-wybranestudiateoretyczne…
stratoromksiążekdladzieciczywydawcomnakonstruowanieprawid-
łowoskomponowanejilustracjidoksiążekdladzieci,anauczycielomwy-
chowaniaprzedszkolnegopomożeplanowaćtematykęzajęćplastycznych
zdziećmi,kształtowaćunichumiejętnościizainteresowaniaplastyczne,
rozwijaćdziecięcąwyobraźnięiekspresję,atakżeprawidłowocharakte-
ryzowaćioceniaćwytworyplastycznedzieci.
NataliaPater-Ejgierd42podjęłasięanalizprzedstawieńwizualnych
wpodręcznikachdojęzykaangielskiegoorazrelacjitychprzedstawień
ztekstamiwerbalnymi;podstawębadaństanowiłypolskieksiążki,poczy-
nającodtychzlatpięćdziesiątychXXwieku,anawydanychkilkalattemu
kończąc.Analizytekstówwizualnychzamieszczonychwewspółczesnych
podręcznikach,przystosowaniuróżnicowaniametodbadawczych,po-
zwalająnaegzemplifikacjeobrazówdzisiejszejkulturywizualnejwraz
zkreowanymiprzezniąnowymipotrzebamiedukacyjnymi.Dlategoteż
ważnymwątkiemopisanychbadańsąkwestiezwiązanezkompetencja-
miwizualnymi,któreautorkanazywaalfabetyzmemwizualnym,oraz
dyskursnadfunkcjonowaniemmediówwizualnychwcodziennymżyciu
dzieckaczyosobydorosłej.
Badaniaetnograficzneprzeprowadzonewramachkierowanegoprzez
zespółMirosławaFiliciaka43projektubadawczegoMłodziimedia(finan-
sowanegozprogramuoperacyjnegoUObserwatoriumKultury”Minister-
stwaKulturyiDziedzictwaNarodowego)przedstawiająświatcyfrowy
młodzieży,dlaktórejkulturajestplikiem,czylitekstem,zdjęciem,fil-
memlubpiosenką;pliktenmożnanieustanniekopiowaćiprzesyłać.
Skanyzdjęćprzesyłanesąnablogi,serwisyspołeczne,sązałącznika-
miwmailach,napłytachDVDczypendrive’ach.Postyprzekazujesię
(mikro)sieciomspołecznym,wktórychtrudnorozróżnićdzielenie
siętreściamikultury(zasobami)iaktywnośćtowarzyską;dokonujesię
fragmentaryzacjadoświadczeńkulturowych.Abyprawidłowofunkcjo-
nowaćwgrupie,należyznaćokreślonefilmy,klipymuzyczneczystrony
WWW,wtymcelunależynieustanniewymieniaćlinki,spostrzeżenia,
uwagi,uwspólniaćwiedzę.Jejpodstawąsątreści,informacjeznajdujące
sięwróżnychmiejscachsieciglobalnej;należyumiećdonichdotrzeć,
dokonaćselekcji,zgromadzićiprzesłaćdoznajomych,niezważając
przytymnaprawoautorskie.Niewielujestwsiecitwórców(amato-
rów),więcejodtwórcówiużytkowników,inaczej:konsumentów.Twórcy
iodtwórcypoświęcająwieleczasuienergiinaposzukiwanieinformacji,
25
42N.Pater-Ejgierd:Kulturawizualnaaedukacja.Poznań:FundacjaTranzyt,
2010.
43M.Filiciaketal.:Młodziimedia.Nowemediaauczestnictwowkulturze.
RaportCentrumBadańnadKulturąPopularnąSWPS.Warszawa,styczeń2010.
htp://bi.gazeta.pl/im/6/7600/m7600446.pdf[dostęp:19.10.2015].
