Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
:stęp
Potrzebaiaktualnośćzagadnieńgerontologicznychniewymagająna-
wetszerszegouzasadnienia.Wepoceponowoczesnej,wjejfaziepłynnej,
jaktodefiniujeZygmuntBauman,zmianadotyczywłaściwiekażdego
aspektużyciajednostkowego,jakispołecznego,zbiorowego.Dramatowe-
gociągłegoprzymusuzmienności,ciągłejkreacjisiebie,aktualizacjiwła-
snejtożsamości,wywołujewludziachpoczucieniepewności,zagubienia,
częstorozpaczyizwątpieniawsensżycia.
Doświadczaniewłasnejegzystencjiwpłynnejnowoczesnościstajesię
niezwyklebolesne,szczególniedlaczłowiekastarego.Tradycyjnieukształ-
towanewartości,doświadczeniażycioweisposobyrealizowaniacodzien-
ności,wzetknięciuzerozjądotychczasowychwarunkówżyciaspołeczne-
go,wtymzwłaszczarodzinnego,zpodważeniemmądrościwynikającej
zwiekuczłowiekaijejnieprzydatnościwobecnowychwyzwańcywiliza-
cyjnych,stająsiędlaludzistarychnietylkouciążliwym,aleibrutalnym
bagażem.Wzorcestarzeniasięiprzeżywaniawłasnejstarościwymagają
reinterpretacjiorazwypracowaniawłasnego,nowego,adekwatnegodopo-
nowoczesnejcywilizacji,modelustarości.Człowiekstarystajezatemprzed
wyzwaniami,jakienigdywcześniejniebyłyjegoudziałem.
Czyistniejemożliwośćwsparciaczłowiekastaregowtychdramatycz-
nychwysiłkach?Jakiejestmiejsceedukacjiwtymprocesie?Czyeduka-
cyjneoferty1zjednejstrony1odpowiadająpotrzebomludzistarych,
azdrugiej1czyludziestarzypostrzegająedukacjęjakoprzestrzeńszu-
kaniaodpowiedziwyjaśniającychiułatwiającychzrozumieniewłasnej
